对于计划低龄留学的家庭来说，优质的学习环境和尊重个性的教育理念是选择学校时看重的核心因素。在加拿大BC省温哥华公立教育局（VSB）下，Grenfell Elementary小学的一项新举措完美诠释了公立教育的独特优势——让孩子们成为学习空间的主人，通过自然与协作实现全面成长。
seismic升级+自然公园
公立校的硬件与用心双在线
6个小组+16个创意
孩子的想法被认真倾听
活动当天，学生们分成6个协作小组，在项目引导师的帮助下，了解了户外空间的多种设计可能性。更重要的是，他们获得了在校园地图上自由绘制设计构想的机会：从希望种植的植物种类，到想要的活动区域，再到如何与自然互动，每个孩子的声音都被尊重。
讨论现场气氛热烈，每个小组达成共识，共同设计出包含16个自然学习元素的方案，并向所有参会者进行了成果展示。
孩子们的创意不仅充满童趣，更展现出超越年龄的深度思考：有小组提出了具体的节水策略，践行环保理念；还有小组考虑到蝴蝶园可能面临的天敌问题，特意将喂鸟器与昆虫旅馆分离开来，兼顾不同生物的生存需求；更难得的是，所有设计都充分考虑了包容性，确保每个孩子都能在这个空间里快乐学习、自由探索。
近期，Grenfell小学正在进行抗震加固工程，为孩子们创造一个更安全的校园环境。更令人振奋的是，受到BC公园基金会“自然中学习”计划慷慨支持的影响，VSB获得了专项拨款，将在校园内打造一座自然公园式的户外学习空间，与完成抗震升级的教学楼相得益彰。
这座户外课堂并非由成人单方面设计，而是一场真正属于孩子们的“共创之旅”。Grenfell小学的学生们与项目建筑师、BC公园基金会代表、温哥华市工作人员及VSB教育工作者齐聚一堂，全程参与设计讨论，贡献自己的创意和想法。
人文关怀+自然融合
公立教育的核心优势藏在这里
这场富有意义的共创活动，不仅让Grenfell小学的户外学习空间更贴近孩子们的需求，更深刻体现了VSB教育的核心优势：
- 尊重个性，赋能成长：将设计权交给学生，让孩子们感受到自己的想法受到重视，培养他们的独立思考与协作能力。
- 自然浸润，知行合一：将学习空间延伸至自然，让孩子们在与花草、昆虫、阳光和雨露的互动中，直观体验环保理念，践行可持续发展。
- 多方联动，资源整合：教育部门、公益组织、城市机构与学校携手合作，共同为孩子们打造更优质的成长环境，体现公立教育强大的资源支撑。
- 人文关怀，全面发展：从安全升级到包容性设计，每一个细节都围绕孩子的身心健康与全面发展，让教育充满温暖。
对于低龄留学家庭而言，选择一所学校，实质上是选择一种教育理念与成长环境。Grenfell小学的“户外课堂共创”正是VSB公立教育的缩影——这里不仅提供扎实的学术基础和安全的校园环境，更尊重孩子的天性，注重综合素质的培养，让孩子们在爱与自由中成长为有思想、有担当、懂协作的未来公民。
VSB学校的学生以创意和智慧勾勒出理想的学习场景，也让我们看到了优质公立教育正在通过细节与温度，为低龄留学生铺就一条充满阳光的成长之路。
