在近期发布的2026年QS可持续发展排名中，利兹大学在全球2002所高校中表现突出，位列第24位，并在英国高校中并列第9，成功跻身全球前2%行列，整体得分为95.8分（满分100）。该成绩反映出利兹大学在可持续发展与社会责任方面的持续投入与卓越成效。
QS可持续发展排名：评估维度与利兹表现
QS可持续发展排名体系从三个关键维度对高校进行综合评价，包括环境影响、社会影响与治理机制。评估过程强调高校在教育、科研、运营及合作中的实际作为与可验证成果，每个评估周期均会更新指标与权重，以真实反映高校的可持续发展实践水平。
利兹大学在此次评估中具体表现如下：
- 环境影响（90.6分）环境研究：98.0分，体现学校科研对可持续发展议题的推动力；环境教育：95.4分，显示可持续理念已系统融入课程体系；环境可持续运营：78.2分，学校持续与校内机构及Priestley气候未来中心协作，提升校园运营的可持续表现。
- 社会影响（98.6分）健康与福祉：99.4分，在英国高校中名列前茅，展现出学校对学生与教职工全面发展的高度重视，并积极回应本地社区需求；知识转移：99.4分，反映学校将学术成果有效转化为社会价值的能力；平等：96.6分，教育影响：96.1分，就业与机会：98.6分，均显示学校在推动教育公平与社会融合方面的扎实工作。
- 治理（98.1分）学校在透明度、伦理规范及学生参与度方面均有出色表现，展现出良好的大学治理机制。
利兹大学的可持续发展实践
利兹大学将可持续发展理念贯穿于教学、科研与校园运营中，多项举措已在全球范围内形成示范效应：
- 校园作为实验平台：通过“利兹生活实验室”，学校将校园与城市作为可持续发展方案的试验场，师生与运营团队共同参与如地热能源利用等前沿项目。
- 推动社会协作：借助PIPs机制，学校积极促成学术部门与社区组织、非营利机构的长期合作，强化大学对城市发展的服务功能。
- 关注生态多样性：利兹大学在城市校园环境中持续探索生物多样性保护与提升路径，鼓励师生参与相关实践，并确保校园建设满足生物多样性净增益目标。
- 系统性规划与创新教学：学校通过“Blueprint”计划推动各学院制定五年可持续发展路径。同时，借助高等教育可持续发展网络，学校系统整合可持续发展内容于课程体系，自2023年以来，该网络已汇聚180余名成员，探讨议题覆盖可持续技能、社会公正、生物多样性及人工智能在教学中的应用，相关实践已被纳入《SDG Accord年度进展报告》作为跨学科典范。
其他排名表现同步提升
除在可持续发展领域取得佳绩外，利兹大学在多个全球大学排名中也持续进步，综合实力获得广泛认可：
- 2025年THE世界大学排名：全球第 118位
- 2026年《卫报》大学指南：上升9个位次
- 2025年《每日邮报》大学指南：升至第 18名
- 2026年《完全大学指南》：位列全英第 21名，共有21门学科进入英国前十
- QS世界大学排名：全球第86位，英国第 13位，其国际科研网络（IRN）位列全球第 13
- 2025年上海软科排名：继续稳居全球前200，较往年提升10位
利兹大学在可持续发展与社会责任领域的成就，不仅体现在排名中，更融入其教育理念、科研方向与校园文化的方方面面。对于关注全球议题、希望在具备高度社会责任感学术环境中成长的学生而言，利兹大学无疑是一个值得重点关注的选择。
