1、从PLP到大学预科，更早适应大学节奏
首届PLP毕业生全员升入大学预科课程
2025年，奥克兰大学国际学院Pathways Link Programme（简称 PLP课程）迎来了它的首届毕业生。令人欣喜的是：PLP学生全员成功升入大学预科课程！
让学生提前进入大学思维的课堂
PLP课程由奥克兰大学国际学院自主设计与开设，旨在为学生提供更有针对性的学术与语言衔接支持，帮助学生掌握关键的基础知识和技能，增强自信，为将来的预科课程打下坚实的基础。
课程内容涵盖英语学术能力、批判性思维、时间管理与跨文化沟通等模块——这些能力正是学生在进入大学学习后需要的“核心素养”。
不同于传统的应试式学习，PLP注重让学生在课堂中真正“动脑、表达、协作”，通过小组讨论、研究任务与演讲展示，帮助学生在进入大学前，就能熟悉国际大学课堂的学习方式，理解“如何学习、如何表达、如何思考”。
2、PLP的教育理念，与新西兰未来的教育方向不谋而合
NCEA体系将在2026起彻底改革
2025年8月，新西兰政府宣布将对实施了20多年的NCEA体系进行彻底改革。改革计划自2026年起分阶段实施，其中包括：
- 取消NCEA一级考试（Level 1），增加“基础认证”考试，以评估学生的读写和运算能力；
- 引入全新的教育证书体系——New Zealand Certificate of Education 与 Advanced Certificate of Education；
- 强化核心素养与学习技能的培养，例如读写能力、逻辑思维与职业路径探索；
- 采用更清晰的课程结构与成绩标准，让学生在不同阶段获得更一致的学习成果。
这意味着未来的新西兰教育体系，将更加重视学生的通用能力（读写、算数、逻辑思维、批判性思考能力），从“完成考试”转向“培养可持续学习能力”。
PLP的教育理念，与未来的教育方向不谋而合
事实上，这正是PLP课程自开设以来一直坚持的方向。赋能学生“大学课堂的适应能力”一直是PLP课程的核心目标。
我们的课程并不仅仅是语言训练，而是以大学预科为导向，帮助学生在学术英语、学习技能、跨文化思维与自我管理方面全面提升。
从这一点来看，PLP不仅顺应了国际教育发展的趋势，也与新西兰即将实施的教育改革方向不谋而合。
