香港本科,因人而育:两位武汉学子的香港求学记
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颜丽梅

香港本科,因人而育:两位武汉学子的香港求学记

2025-11-17...

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在教育行业耕耘多年,我始终坚信,每个学生都有独特的光芒,而教育的意义在于帮助他们找到适合自己的成长路径。本篇分享的两个案例,来自武汉的普通高中生,他们以不同的起点,通过合理的规划成功走进了香港的大学殿堂。

案例一:灵活路径开启名校之门

2024年4月,武汉某中学的小张同学的妈妈, 致电金吉列武汉想探讨孩子的本科学生之路,面对孩子被高考压得喘不过气来, 而本科线上20-30分成绩,面对在内地升学选择相对有限的现实,通过跟金吉列老师全面了解了升学的多种方式之后, 坚定地选择了我们为学生推荐的“香港副学士+学士”的升学路径。经过充分准备,小张成功入读香港大学附属学院的副学士课程。在两年学习期间,金吉列教育集团的香港团队为他提供了持续的学业支持,帮助他适应全英文教学环境,优化时间管理方法,凭借副学士阶段的优良成绩,他顺利升读香港城市大学的本科课程,实现了求学路上的重要跨越。

这个案例让我们看到,当一条路看似不够宽广时,也许只需要转换视角,就能发现另一条同样通往目标的路径。而在峰回路转, 弯道超车的重要时刻, 家长需要做的是甄选正规专业的平台, 全面敬业的规划老师, 就可以实现逆袭之路。

案例二:高分学子精准定位

同年,另一位武汉学生小李的情况则完全不同。他在高考中取得了630分的优异成绩,完全有能力入读内地211高校。但在与他和家长深入沟通后,我们了解到他希望接受更加国际化的教育,同时希望留在亚洲地区求学。

基于小李的学术背景和个人诉求,我们帮助他系统梳理了香港各高校的招生特点,重点准备了英语能力证明以应对港校本科的笔面试环节和个人陈述,充分展现他在学科竞赛中的优异表现。经过严谨的申请流程,小李获得了香港理工大学的录取通知书。

教育规划的核心:因材施教

两位学生,两种不同的背景,却都在香港找到了适合自己的求学之路。这让我们更加坚信:教育规划的本质不是简单地追求“好的”,而是寻找“合适的”。

每个学生都有自己的特长、兴趣和发展节奏。在多年的工作中,我们见证了太多学生通过合理的规划,实现了原本看似遥不可及的目标。重要的是深入了解每个学生的特点,提供真实、全面的信息,帮助他们做出适合自己的选择。

香港作为国际化教育枢纽,其教育体系提供了多元的升学路径。无论是通过副学士衔接,还是直接申请本科,关键在于找到与个人特质相匹配的方案。



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