新加坡的中学教育体系以其严谨的学术标准和全面发展的教育理念而闻名。2026 年，新加坡教育部将实施一系列重大改革，特别是在中学教育阶段，旨在提供更加灵活和个性化的学习体验。
从分流到科目编班：教育体系的重大转型
2026 年，新加坡将全面取消传统的 "快捷班"(Express)、"普通学术班"(Normal Academic) 和 "普通技术班"(Normal Technical) 的分流制度，转而实施科目编班(Full Subject-Based Banding, Full SBB) 制度。这一变革旨在打破标签化，让学生能够根据自己的能力和兴趣，在不同科目上选择适合自己的学习进度和难度。
在新制度下，学生将被分配到三个 "posting groups" 中的一个，但这只是作为入学的基础分班依据。进入中学后，学生可以根据自己的能力和兴趣，为每门科目选择不同的难度级别 (G1、G2 或 G3)。例如，一个学生可能在数学和科学方面选择 G3 (高难度)，而在母语方面选择 G2。
新加坡 - 剑桥中学教育证书 (SEC) 的引入
配合科目编班制度的实施，新加坡教育部宣布将从 2027 年起引入新的新加坡 - 剑桥中学教育证书(Singapore-Cambridge Secondary Education Certificate, SEC)，取代现有的 O-Level 和 N-Level 考试。这一变革将为所有学生提供一个统一的评估标准，同时保留一定的灵活性，以适应不同学生的学习路径和能力水平。
对于 2026 年入学的中一新生来说，他们将是首批参加 SEC 考试的学生，这意味着他们的整个中学教育将在新的制度下进行。这一变革为国际学生提供了更多的机会，因为他们可以根据自己的优势科目选择不同的难度级别，而不必被限制在某个特定的 "流" 中。
