拿到单科的4.0并不是一件难事。首先，美国大学除了必修课之外，还有很多选修课和10门ACE课。每一种ACE课都可以从30-40个课类里选，比如说ACE3语言类的课，你可以选ENGL150, ENGL151, 莎士比亚XXX，中世纪文学XXX……基本没有人会忙选课的，大家在决定到底上什么课之前都会做很多research，比如问问学长学姐，什么课比较水，哪个课好拿A。这样下来的话，基本只要你避开选课的雷区和变态教授，这些选修 ACE拿3.5以上并不是什么难事。
当然不管多么水的课，想拿A都离不开使劲学，多往office hour 跑。还有一点就是，美国教授一般都是很好说话的。我之前上过一门摄影课，这种艺术类的课，打分本来就比较抽象，我好几次作业我自己觉得写的好不错，但老师只给我打到了B。这门课我是当选修课选的，我是奔着A/A+去的。我就给教授发邮件，说我感觉非常的受挫，我感觉我每次作业都非常认真的对待，但我不明白为什么我的分却这么低。老师跟我约了时间，让我去他办公室跟他聊聊。聊完我的困惑之后，教授说：“I am very sorry to hear that”并且表示愿意再给我一次机会，让我从做三次之前我觉得不满意的作业，而且超级细心的跟我讲了如何改我的作业才能提分。我的妈呀，但是根本没有想着我还能改分，本来只是去找教授谈谈心的。之后每次作业交之前我都死皮赖脸的先给他发邮件，让他帮我提提意见。最后那门课终于让我以A+拿下了！
而专业课（必修课）往往是拉低GPA的课，但你往往又都逃不掉。所以想要高的GPA，专业课分成绩也不能太差，不然多少水课也救不了你。和国内大学的计算方式不同，美国大学成绩并不只是期末考试的成绩，学期中的每次小考，小测，每次作业，上课表现都会被算入最后的总成绩里。 教授就规定每周的KidBlog参与度占总成绩的20%；关于Syllabus的小考占5%；Matter的小考占25%；Matter的演讲占45%；课程最后的反馈占5%+20%+5%+25%+45%+5% = 100%。这样下来，你在学期里的每个阶段都必须要非常努力，不能有丝毫松懈。所以想期末一个礼拜搞突袭在美国大学里是绝对行不通的。比起国内的一考定生死，这种GPA的计算方法还是要灵活很多，当你第一次小考没考好的时候，你就知道后面要格外努力，拿到3.5+也还是有希望的。
GPA一般都是大一大二的时候比较高，到了大三以后开始渐渐走低，因为之后学的课越来越来，专业课也越来越多，再想要拿高分就比较困难了。一般到了大四，GPA能够保持在3.5就是比较高的了。
