在环境科学领域，小区垃圾分类情况调查是个不错的选择。初中生可先设计详细的调查方案，包括确定调查时间、范围和方式。通过连续一周观察小区内垃圾是否按类别投放，记录未正确分类的垃圾种类和数量。随后，随机对小区居民进行问卷调查，了解他们对垃圾分类的认知程度和执行困难。将收集到的数据进行整理分析，找出垃圾分类存在的主要问题，如居民意识不足、分类设施不完善等，并针对性地提出改进建议，如开展垃圾分类宣传活动、增设分类垃圾桶等。这个项目能锻炼数据收集与分析能力、社会沟通能力，还能培养环保意识，在留学申请中展现对社会问题的关注。
生物科学领域中，植物生长实验很适合初中生。选取饱满的绿豆种子，分成若干组，分别控制光照时间、浇水频率、土壤类型等变量。每天定时记录各组绿豆的发芽时间、茎的生长高度、叶片数量及颜色变化。持续观察一个月后，将数据整理成表格和图表，分析不同变量对绿豆生长的影响。比如，对比光照 10 小时和 5 小时的两组，看哪组生长更旺盛。该项目能让初中生掌握控制变量法等科学实验方法，提升观察、记录和数据分析能力，体现科学探究精神，这在留学申请中是重要的综合素质体现。
社会科学方面，当地传统文化传承与发展研究值得参与。初中生可先查阅资料，了解当地传统文化的种类和历史。然后走访民间艺人、文化学者，通过访谈获取传统文化的传承故事和现状。设计问卷调查，了解不同年龄段人群对当地传统文化的了解程度和兴趣。综合收集到的信息，分析传统文化传承面临的困境，如年轻人关注度低、传播渠道有限等，并探索利用新媒体等方式推广传统文化的新途径。此项目能培养社会责任感、调研能力和文化认同感，让留学申请更具特色。
科技创新领域，简易智能装置制作能锻炼多方面能力。结合物理中的电路知识和数学中的逻辑思维，尝试制作自动感应关灯装置。准备传感器、电路板、灯泡等材料，设计装置的工作原理：当检测到室内无人且光线充足时，自动关闭灯光。在制作过程中，不断调试电路和程序，解决遇到的问题。这个项目可提升创新思维、动手能力和跨学科知识运用能力，展现初中生的实践与探索精神，对留学申请有积极作用。
总之，适合初中生留学准备的科研项目丰富多样。这些项目能让初中生在实践中提升各种能力，积累宝贵经验，为留学之路打下坚实基础，初中生可根据自身兴趣选择参与。
