本科新生申请文书如何修改
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本科新生申请文书如何修改

2018-09-30...

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经过上一次的文书热身,大家是不是已经写出来一篇或者几篇文书初稿了呢? 是不是有点发愁怎么修改呢? 在今天的文章里我将给大家分享: 修改文章的方法?如何成功规避文书陷阱? 等等文书修改的问题。

经过上一次的文书热身,大家是不是已经写出来一篇或者几篇文书初稿了呢? 是不是有点发愁怎么修改呢? 在今天的文章里我将给大家分享: 修改文章的方法?如何成功规避文书陷阱? 等等文书修改的问题。

我总结了修改文章的三部曲,按照这三个步骤,你一定可以写出非常满意的申请文章。

第一步 : 自我审查文章,解决文不达意的问题

每个人在写作的时候都会竭尽全力去表达自己想要表达的意思,然而在实际操作的时候,效果经常差强人意。所以在完成初稿的时候,要自己重新读一遍文章,判断整篇文章是不是能充分表达你想要表达的主要意思? 如果没有,缺少了什么内容? 尽快的做补充;然后仔细读每个段落,看看每个段落是不是有一个主旨,这个主旨跟整篇文章的关系如何? 如果有不能充分体现整篇文章的主题,就要考虑删除或者重写。同时,在这一阶段,把比较明显的词语以及语法错误改正。

第二步:向外寻求意见,解决文章写跑题或者具体内容表达不恰当的问题。

这一部分非常重要,因为你的文章是给美国大学的招生官阅读的,所以仅仅是自己的反馈是不够的。 邀请你尊敬的老师,师长或者长辈读你的文章,并且询问他们:读完你的文章的感受? 还有那些地方可以改进? 比如: “文章内容太单一,很难感受到你的整体学生形象?” “文章关于篮球比赛的准备写的不够详细,太过于强调篮球比赛结果的描写” “文章开头太长,讲到重点内容的时候文章已经过去一半了”等等。所有这些反馈都将帮助你重新审视自己写的文字,也会促使你去思考更好地方式来改进文章。

第三步:整理定稿,完成最后的文章润色。

这一步主要是从文章的英语表达,词汇运用的准确性,以及在文章开头,结尾再进一步做提升。这一部分是学生充分展现自己写作个性的时候。 “情景式开头”,或者引入“倒叙的描述顺序”,又或者“在文章开头制造冲突点”等等。没有好坏之分,找到最适合自己,最能体现自己个性的方式就可以。

上面介绍了文书修改大致经过的三个阶段。事实上,这三个步骤也不是完全割裂开来的,各个步骤在具体的修改过程中是相互重叠的。指导文书修改的过程之后,到底文章该怎么样修改才能越来越好呢? 我总结了一些比较高频的错误或者写作陷阱。下面将逐个做一分析:

1. 文章缺乏统一的主旨(中心思想)。

在写作初期的阶段,很多学生写的东西比较杂乱,也就是文章没有 “中心思想”。比如:之前有个学生,写自己的成长经历。描述了自己在小学、初中、高中阶段学习网球的经历,但是三个经历相互之间没有联系,所以文章读起来就是几个相互不关联的片段,尽管都是网球经历,但是没有一个主线将这些经历串起来。通过沟通,找到整篇文章要表现他敢于坚持,并且能够突破旧有的习惯,学习新的打球技巧,敢于在比赛中挑战强者的形象,而这些都源自于他家里的家训。于是我们就用家训很好的将三个经历串起来,来体现他的个性发展以及思想成熟的过程。

2. 文章读起来boring。

不得不说,很多学生最初写出来的东西就好像记流水账一样。读完这类型的文章,有一种硬着头皮读,读完想要睡觉的感觉。究其原因,这类型的文章一般都是一些很详细的描述,所以往往读起来缺少 “趣味”。解决方法就是:你可以尝试用“故事改编”的方式,把你的描述以讲故事的形式来展现。这里还有一个非常好用的“show and tell”的技巧,就是既要展现事情发展的过程(所谓的show),又要告诉读者你的思考以及你是如何应对当时的情况的(所谓的tell)。这样你的文章就会非常生动。

3. 写文章偏向展现“高大上”的成就,缺乏对做事动机的挖掘以及做事过程的体现。

这是很多国内学生写文章比较容易犯的错误,总觉得要展现自己的 “优秀”,于是就陷入了“通过各种努力,然后达成了某种成就”的自我标榜中。而招生官更感兴趣的不仅仅是“你获得了哪些成就”,他们更想知道“你为什么会对做这件事情感兴趣? 通过做自己喜欢做的事情,你获得的成长是什么?”因此,主文书的写作要挖掘做事的动机,并且展现具体你努力完成你想做的事情的过程。有时候,你甚至可以:写一个自己非常不喜欢的事情,重点去写你是如何应对的? 你是不是还坚持最初自己的“不喜欢”的看法,为什么你继续坚持或者?通过这些,招生官可以看到现在的你是怎么认知你周围的世界,怎么认识自己以及你的成长是什么。

4. 文章没有个性。

这里的文章没有个性,指的是文章和你个人没有关联。比如:我有一个学生非常喜欢物理,在他的第一篇文章里写了大篇幅的物理世界,我能感受到他自己对物理知识的深挖,但是却找不到一点点跟他自己个人比较相关的内容。针对这个,在写文章的时候,大家要谨记文章是讲述自己的一个故事,所以要跟个人产生关联,也就是说要加入自己的思考、情感描述。每个个体的思考以及情感都是非常个性化的东西,这些个性化可以使你的文章更加的形象、生动。而且,个性化的特点才是招生官真正想在你的文章中看到的。

5. 文章内容不够具体。

关于这个问题,举个非常简单的例子:有个学生非常喜欢读书,从小学到高中读了很多书。在初稿中,她就写自己喜欢读书,喜欢通过读书去了解世界。 但是文章中没有提到过一本她读过的书。最后通过进一步沟通,发现她读过的很多书,一部分是关于游记的,另外一部分是科幻小说。这样游记类型的书可以直接关联到她喜欢旅游,另一部分科幻类的书可以跟她喜欢科学联系起来。最终写出来的文章,就将这个喜欢读书女孩的形象展现的非常生动具体。所以在修改文章过程中,尽量不写一些 “官话”“套话”,尽量详细的展现细节信息,这会让你的文章更加的生动而有个性。

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。道理读懂了就要开始实际行动。很多时候修改文书是一件很痛苦的事情,但是同时又很有意义。在自我反馈修改,与他人沟通的过程中,你会更加了解自己,同时也会对未来自己的目标更加清晰。 There is a long way ahead。现在就开始吧,享受你的文书修改之旅。

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