哈佛大学教育学院（Harvard Graduate School of Education，简称HGSE）拥有众多前沿的研究项目，这些项目涵盖了教育的多个领域，从早期教育到高等教育，从教育政策到技术创新，致力于通过研究推动教育实践和政策的变革。以下是一些主要的研究项目：
1. Project Zero
Project Zero 是哈佛教育学院的一个跨学科研究团队，专注于探索学习、思考和创造力，尤其是在艺术领域。其研究项目包括：
- Artful Thinking：通过艺术体验和欣赏，帮助学生发展支持深度学习的思维方式。
- Causal Learning Projects：研究因果假设如何影响我们对世界的理解，并帮助学习者处理复杂性。
- Digital Dilemmas：设计基于困境的课堂方法和工具，以振兴数字公民教育。
- Global Children：连接美国和日本的教师，培养幼儿的全球胜任力。
- The Good Project：研究各种“善”的本质，并通过合作推广其在教育中的实践。
2. Mowana Research Lab
Mowana Research Lab 是由 Sarah Dryden-Peterson 教授领导的研究团队，专注于教育与社区发展的联系，特别是教育在构建和平与参与性社会中的作用。该实验室的研究方向包括：
- 难民教育：研究难民和流离失所者背景下的教育实践与政策。
- 教师在冲突环境中的角色：探讨教师如何支持难民和流离失所学生的学习。
3. Learning Innovations Laboratory
该项目旨在通过组织学习的领导者，共同探讨该领域的当前挑战，推动教育创新。
4. Making Learning Visible
该项目通过记录作为工具，创建强大的学习文化，帮助学校深化和扩展学习。
5. Pedagogy of Play
该项目致力于培养学校文化，重视和支持通过游戏进行学习。
6. Re-imagining Migration
该项目旨在确保年轻人理解迁移作为过去、现在和未来的共享条件，培养包容和欢迎的社区。
7. Visible Thinking
该项目的核心是通过思维常规（Thinking Routines）帮助学习者明确思维过程，促进深度思考。
8. 其他研究方向
HGSE 的研究项目还包括：
- 教育政策与分析：研究教育政策的制定与实施，以及其对教育公平和机会的影响。
- 人类发展与教育：基于认知、情感、社会和神经科学的发展研究，设计教育策略和干预项目。
- 学习设计、创新与科技：探索如何利用新兴技术（如人工智能、虚拟现实）提升学习体验。
总结
哈佛大学教育学院的研究项目不仅在学术上具有深远影响力，还通过与政策制定者、教育实践者和社区的合作，推动教育领域的实际变革。这些项目展示了哈佛在教育研究中的多元性和创新性，为全球教育的发展提供了重要的理论和实践支持。
