Efterskole（青年学校）实行横向领导方法。学校的教师担负着重要的责任同时，兼具与同事密切合作的独特能力。
奥胡斯大学的教育学教授尼尔斯·伊洛德说：“学生们共同生活的Efterskole（青年学校） ，提供的是兼顾学习能力和社会能力的教育。或许可以说，Efterskole（青年学校）的老师并不完全是一般意义上的老师。他们都准备好参与自己学科教学以外的事务，以便与学生建立积极的关系。”作为一名efterskole（青年学校）的老师，你不能置身事外，只做一名专业老师——你需要向学生展示你是谁，因为在课业外的时间，你也是一名老师。
和公共学校相比，efterskole（青年学校）有很大的自由度，比如科目设置，教学方法和教育途径。这些因学校的政治、宗教或教学定向而异。
大多数efterskole（青年学校）提供与公立学校相同的必修科目及期末考试。
· 丹麦语
· 化学，物理，生物，地理
· 数学
· 英语和德语
· 历史，社会科学和宗教
· 体育
· 教育和职业生涯指导
但是，efterskole（青年学校）可以根据意愿，自由选择他们是否按照公立学校的标准进行教学，或是采用其他的教学方式。
除必修课程以外，大多数efterskole（青年学校）更注重特有科目的教育，如体育、音乐、戏剧，或者提供各种各样的特色教育和课外活动，比如运动、创意课程、音乐和讲故事。每天，学校都举行集会。集会里学生们一起唱歌。
所有学校都提供职业生涯指导，有资质的教师一整年里都会花大量时间倾听和评估指导学生的选择，确定他们下一步在高中阶段的选择方向。
在N.F.S 格隆维看来，学校应该是给予学生人生启迪的地方，而不只是进行职业训练。这种教学风格以“自由，开放的诗史对话”为基础，没有固定的教学大纲，而是强调人的启蒙。通过“鲜活的语言”，（ efterskole的）学习环境带来了强烈的文化影响。
学生与受过专业教育的厨房员工一起在厨房工作，以及在老师的指导下打扫学校，是 Efterskole （青年学校）生活中的重要一环。在Efterskole（青年学校），所有员工都会与学生一道工作，因此，所有员工都参与到了efterskole（青年学校）的教学法和教学活动中。无论他们是老师，还是厨房员工，一个重要部分是，学生也参与到了厨房工作和清扫学校的工作职责中去。
Efterskole（青年学校），之所以取得巨大成功，重要原因之一是学校成功地为年轻人的相遇和生活体验创造了一个安全空间——同吃同住，分享生活的起起落落，共同寻找各自的人生道路——在老师的倾听和指引下，彼此并肩同行。
之前的研究表明，就读过Efterskole（青年学校）的年轻人，有更好的基础，使他们在高中和高等教育阶段有更好的表现。
这就说明，在高中教育前额外学习的这一年是有回报的。
• 在efterskole（青年学校）读过10年级的学生更有可能开始并完成高中教育（辍学风险降低16%）
• ‘同学效应’，我不知道你们是否使用一样的术语。在丹麦，我们用‘同学效应’指来自教育良好家庭的学生带动相对较弱的学生。在efterskole （青年学校），这点尤为明显，因为学生们如此亲密地生活在一起。
• 2014年的一份调查显示，
• 79%的家长反馈，在做教育选择时，年轻人某种程度或更高，需要弄清楚自己的技能和兴趣。正因为如此，丹麦的家长选择让孩子念额外的10年级。我之前说过，这一年是选读的，但家长相信这一年对孩子们非常重要，让孩子找到自己的生活追求，找到自己学习的意义。因此，家长们愿意为这额外的一年买单。
• 72%的家长表示，Efterskole（青年学校）最特别的地方在于，它让年轻人学会了承担社会责任。
• 67%的家长反馈Efterskole（青年学校）的一个主要特点是关注学生的全面发展以及个人的发展。
• 48%的人回复，选择在10年级就读efterskole（青年学校），在某种或更高程度上是因为学生还没有准备好9年级之后立即进入高中阶段的学习。
•据家长反馈，男生更需要变得成熟（男女分别为27%和20%）
•女生更需要增强自尊感（男女分别为27%和37%）
2011的一份研究总结道：
或许Efterskole（青年学校）无法创造一个社会议题，但它在培养新兴一代上发挥了很大作用，使他们可以适应和应对复杂的现代社会。Dannelse教学法和独特的efterskole（青年学校）教育理念有很多可借鉴地方。这里说的Efterskole（青年学校）的独特教学法主要指从早到晚都有老师在。
如今，efterskole（青年学校）填补了初中教育和高中教育的间隙。更重要的是，efterskole（青年学校）还给年轻人提供了在寄宿制学校中成长和发展的机会。理解这一成功的关键是要明白，寄宿制学校的校园环境、育人环境和社会环境对当代丹麦年轻人的吸引和影响。
研究中的最后一点—— Efterskole（青年学校）可以提供家庭、公立学校和丹麦社会中缺失的一些东西。Efterskol（青年学校）所秉持的基本原则和思想可以抵消当前社会中人和生活分裂的趋势。这样的校园环境是非常有吸引力的。
那么，我们要确保，我们需要的是完善的人——在Efterskole（青年学校）的一年是无可替代的。
最后，但同样重要的是，年轻的学生们被认真对待，他们被期待参与到学校计划和社会关系中去。Efterskole （青年学校）的主要优势在于它提供了“日常生活中的价值观”。
