根据哈佛校报《哈佛深红报》（The Crimson）报道，哈佛大学的本科学院——哈佛学院已取消了至少20个系别和其他项目的30多门秋季课程。
其中历史和文学系受到的冲击最大；其他院系取消课程多与教师离职、病假、转岗等调整有关。
历史与文学系主任劳伦·卡明斯基（Lauren Kaminsky）在一份声明中表示，历史与文学系取消的课程最多，有6门课程被取消，原因是有5位讲师离职。
据悉，被取消的6门课程包括：
1.“从莎士比亚到杜阿·利帕的英国软实力”2.“在购物中心的马克思：消费文化及其批评者”3.“全球跨性别历史”4.“北美的原住民性别与性取向”5.“拉丁美洲的种族形成”6.“全球资本主义历史”
艺术与建筑历史系以及宗教研究委员会也各取消了三门课。
其中，宗教学本科生项目主任考特尼·B·拉姆伯思(Courtney B. Lamberth)在给《哈佛深红报》的一份声明中表示，取消课程是因为“教师意外请病假”。
2026届学生齐恩·J·迪克森(Zion J. Dixon)是《哈佛深红报》的编辑，他表示对取消全球跨性别历史研讨会感到“有点失望”。
“没有其他与全球跨性别历史相关的课程，所以我只能转而寻找其他课程。”他说。
2027届学生科伯·H·斯凯尼恩说他对选修的意大利语课程“《神曲》的宇宙”被取消感到“非常沮丧”。他说，“那是我期待已久的一门课。”
哈佛大学文理学院注册办公室以办公室政策为由，拒绝透露课程取消的数量。
人文社科人员结构
数据显示，从2012年到 2020 年，拥有人文学位的毕业生下降了 29.6%。2022年哈佛大学只有 7%新生计划主修人文学科；从2012年到2020年，TOP20塔弗茨大学近50%人文专业被取消。
与之俱来的，从学校到社会，「文科无用论」归来成为一种新思潮：
文科生就业率低，人文学科毕业生的就业签约率仅12.4%；文科生赚得少，应届生起始薪资Top10全是理工科。
曾有人预测，随着社会经济的发展，文科会越来越有价值。然而，十余年过去了，这种观念不仅没有消弭，反倒愈演愈烈，这背后，反映的是整个社会经济结构的变迁。
人文教育≠文科课堂
文科包含了社会科学和人文学科。前者以经济学，政治学，社会学，心理学为代表，通过实证和科学的方法来研究人类社会各种现象和规律。
近代出现的社会科学是为了应对社会运行中的问题，并给出解决方案，有很明确的实用价值：
经济学解释市场运行的规律，政治学解决权力的来源和分配，社会学研究社会结构和制度，心理学关心人类思维，情感和行为。
所以，文科无用论的靶子，主要集中在以文学, 哲学，历史学等纯人文学科上。
中美两地就业市场
跳出理想主义，大学不仅是修身养性，自我发展完成教育理想的地方，更是作为社会的分类器，划分人等级和阶层起点的地方。
对于学生来说，前者是蛋糕上的糖霜，后者是填饱肚子的干粮。
真正让「文科无用论」屡驳不倒的，是就业市场的数据——计算机、物联网和软件工程占据了本科毕业后综合薪资榜前三；历史、法学，汉语言国际教育和应用心理学等文科专业则因为收入低，失业率高，连续几年进入就业红牌专业。
美国人口普查局数据也显示：人文学科与理工毕业生的收入中位数差距随着工作年限的增加而增加，而在职业中期的收入最高峰，工科毕业生的平均年薪达到了人文学科的1.5倍。
被视为传统文科毕业生的几大就业选择，律师，出版业，学术界，处境也越来越难。
教育的真正解决方式永远在其之外。
当下的矛盾是中产核心工作（ISEI60+）的数量不能承载日益壮大的受过高等教育的群体。
只有产业创新和升级，才是舒缓高等教育的承诺和现实工作机会之间冲突的唯一路径。但时间和机会并不是无限的。2020年，经济学人刊发了图林历史动力学理论，他总结了从古罗马，中世纪，直至21世纪的政治史，发现影响核心的变量，是社会生产出的精英能否得到其被承诺的地位和利益。
