01认真对待语言课
说起语言课，很多同学可能认为，这是弥补雅思达不到英国大学入学标准而开设的。 这样想也没错，语言课确实是弥补语言方面的入学要求。 但是语言课更大的功能在于， 让你接触“英文学术写作”！
在本科阶段，大家对科研会有一个比较朦胧的概念，进入硕士阶段，语言课的作用就是让学生在了解一定 “科研是什么” 的前提下，教会学生如何进行学术写作。 可能有同学会问， “学术写作”也不是“做科研”呀？
确实，语言课教的那些学术写作方法和技巧并不是“做”研究本身， 但却会帮助学生 更深入明白如何去做研究， 培养科研思维，当有机会实践时，就会清晰的了解每个科研步骤，并且能够通过文字形式呈现出整个科研过程。 因此，通过语言课考试并不是唯一的目标，更重要的是要通过学习学术写作的过程来思考分解“做”科研的过程。
从博士申请角度，学术写作能力也非常重要。 在英国博士申请的过程中，你过去是否有实际做科研的经历，在很多专业的申请过程中并不是最重要的，最重要的是申请者呈现的研究提案！ 除了申请者要有一个比较新颖的研究课题之外，最最最关键的是如何在两三千字的篇幅中能呈现整个科研的形成的背景，合理性，可能性和具体实施步骤。
所以，学术写作的能力就显得很重要了！ 这也是之后科研工作的基础。 导师唯一能了解到你的科研背景和水平的方式就是通过研究提案了！可见认真对待语言课，好好学习学术写作是非常重要的。 这里也建议大家在认真学习学术写作的同时， 加强写作练习！只有多加练习，学术写作能力才会提升，进而科研思维的加强。
02阅读大量文献
英国硕士时间有限，本身课业任务也重，若再想通过课余时间做一些科研工作就比较困难。 虽然实践很困难，但培养科研思维还是有方法可循的。 大量阅读文献是很好的方法，看似特别简单，却很有技巧。 首先，文献选择自己感兴趣的领域。 最好是跟博士阶段想要研究的课题相关，可为博士阶段打基础。
其次，文献阅读需要掌握相关文献管理方法，比如EndnNote， Mendeley。 这可以帮助我们在阅读时进行文献管理和分类，这一个过程看似没什么作用，但其实却能够理顺思路，对该课题形成一个可视化网络，并其这完全可以为之后博士阶段研究提供理论支撑，在写论文时，这些文献信息也可以有效地被利用。
再者，要学会做文献阅读笔记。 想必大家对critical thinking并不陌生，这也是咱们中国学生比较欠缺的能力。做科研工作，离不开阅读和思考，光阅读不进行思考也是无用功。怎么思考呢，做阅读笔记！在阅读过程中，把自己的疑问，想法都记录下来，当之后需要整合信息时，这些笔记就是帮助提炼信息的关键。有了思考才会形成思路，做科研才不会迷茫。 最后，学会复习。 阅读不能是一次性，读完就结束了。建议两三个月做一次文献阅读复习，综合梳理并强化重点，做到对感兴趣领域研究的整体研究状况。
03 参加大学的学术研讨会
英国大学提供很多有关学术的研讨会或workshop，大家可以去参加。 一般大学会通过邮件来通知这些研讨会信息，当然也有很多是自己需要密切关注相关组织获得活动信息。 有些中国学生可能会对这些研讨会感到害怕，不自信地认为自己不一定有能力听得懂或者进行交流。 其实，在硕士阶段，这些关于科研的研讨会和workshop介绍的都是最基础的知识，大家完全可以放心去参加，大胆进行交流，这是了解科研，提高科研能力非常关键的过程。 如果遇到疑问，也请积极发邮件跟相关老师请教。多解决一个疑问，博士申请成功的几率就大一些！ 总之，学会利用资源，多听多了解，自然自己就会形成一个相关的概念。
虽然英硕时间短，但事在人为。 对志在科研的同学来说，在英国大学中，其实是有很多机会可以培养科研思维的，最重要的是，你要去尝试，去做。 今天文章中的方法供大家参考，再结合自己的实际情况加以调整，相信在英国“1年硕”期间，提高科研水平并不是梦~
