对于大多数加拿大院校申请来说，学生的标化成绩是入学时唯一重要的因素。许多加拿大大学非常重视分数（GPA），但现在逐渐形成了一种趋势，即除了传统的标化成绩外，还越来越多院校把课外活动以及video essay、论文和测验作为录取过程的一部分，尤其是在精英或高端项目和学校。在某些情况下，额外的申请材料甚至可以弥补录取标准中较低的分数。广大想要申请加拿大院校的同学一起来看看在申请过程中，除了标化成绩，我们还需要做好哪些方面的准备！
罗特曼商学院(Rotman Commerce) 招聘和招生副主任杰弗里•特拉普(Jeffery Trapp)表示:“如果申请者有一份非常棒的补充材料，(分数)略低于分数线，我们会重新审视并进行讨论。”“相反，我们可能会有平均分很高，但是没有很好的补充背景，我们同样也会拒录这样没有很好补充背景的同学，想要获得双录取，学生必须两者兼得。”
在申请任何加拿大的院校项目之前，对入学要求有一个清晰的了解是很重要的！收集有关平均入学成绩、先修课程prerequisite、申请截止日期和其他申请要求的信息。找出必须在何时、以何种方式提交材料，并明确标注这些时间节点。大多数高校的官方网站上都对申请的注意事项有明确的说明。
现在加拿大的院校申请越来越倾向于多样化，标化成绩已经不再是申请的唯一标准。越来越多的院校更加注重申请学生的综合素养，包括语言表达能力、抗压能力、解决问题能力、领导力、共情能力等等，也越来越看重学生的课外志愿者活动，以及其他方面的技能。所以，我们在未来申请院校时，不单单要保持良好的学术成绩，更是要尽量丰富我们的课外活动（学术科研、志愿活动等等）。当然，最重要的是，一定要提前做好充足的申请前准备，加拿大的院校申请切忌临时抱佛脚~
各位同学在申请中可能面临的另一个难题是在面试时，无法很好适应在线系统提供的随机问题。在大多数的加拿大院校申请的面试环节，我们都需要在有限的回应时间内回答相关的随机问题。这种在有限的时间中完成面试往往会对申请者产生额外的挑战和压力，但这正是学校在试图测试我们在压力情况下的沟通能力和批判性思维能力。举个例子，一般院校的面试，会提出一系列问题。这些问题中不乏涉及学生的动机、工作经历、职业目标、课外活动以及他们为什么想要就读这所大学的这个专业。而这一过程不仅能让大学的招生官对个别学生有更广泛的了解，还能促使申请人更深入地思考该所大学是否是最适合自己的院校。
