哥伦比亚大学 发展心理学硕士
哥伦比亚大学发展心理学文学硕士要求修满32个学分。根据个人兴趣和目标，学生将熟悉基本的理论和研究方向，并在认知，语言，个性，社会功能和发展领域接触实质知识。在发展框架内，存在研究异常和正常心理功能的机会。
学生可以注册进行独立研究，以进行理论或实证研究项目或实地调查。为了适应各个学生的不同目标，哥伦比亚大学发展心理学系的硕士课程是非常灵活的。学生会发现，在师范学院和哥伦比亚大学研究生院提供的众多课程中，有很大的自由选择权。与学术顾问协商后，学生可以创建个性化的学习计划。
哥伦比亚大学 临床心理学硕士
临床心理学是目前认知最广，竞争最大的心理学项目，临床心理学在美国本土也是非常受欢迎的项目，甚至一度成为美国最难申请的博士项目。 项目要求申请者有扎实的专业背景，丰富的研究经历、临床服务经历，因此开设此硕士项目的学校少之又少，几乎全部是博士项目。
哥伦比亚大学是少数开设临床心理学硕士项目的学校之一，开设于教育学院下，学生可以通过教育学院（Teachers College）下设的实验室获得丰富的研究和临床经验，这些实验室包括：研究退伍老兵的心理创伤恢复的，在各种社会文化和地理背景下进行临床干预治疗的，心理治疗方法研究，自杀研究等。
该课程适合想加强精神病理学、治疗、理论方面的学术背景和研究方法的申请人，继而为攻读竞争激烈的博士课程做准备。
弗吉尼亚大学 教育心理学硕士
教育心理学的项目多开设于教育学院（The School of Education）而不是心理学院，这也可以显示出这门学科与教育学的交汇颇多。
弗吉尼亚的教育心理学专业课程安排较为紧张，课程主要围绕两个分支来设置：应用研究分支和应用职业分支。第二学期在读学生要确定自己的研究方向，寻找特定确定方向导师指导研究——学生在学习的同时担任助教——这得益于教育心理学专业的一对一的导师制度。
该专业的大部分学生都会选择读心理学的博士学位，而且被名校录取的概率较高。所以，对于有意向在教育心理学方向持续深造的申请者来讲，弗吉尼亚的教育心理学硕士专业是一个不错的选择。
纽约大学 工业&组织心理学硕士
NYU的心理系开设有4种学位：认知与感知心理学博士、社会/个人心理学博士、一般心理学硕士、产业与组织心理学硕士。
该项目总共需要读两年，目标是培养做人力咨询和人力资源管理的人才。这是一个咨询服务导向（Consulting Base）项目，日常的作业是做案例分析（Case Study)，在申请阶段就会要求学生提供案例分析和进行视频展示的环节。
这个项目对学生的综合背景要求比较高，希望学生有心理学背景和商科背景，同时要求有一定的工作经验，至少要有实习经历。
东北大学 咨询心理学硕士
目前该方向开设的项目多为职业资格证书导向（license track program）,毕业生有机会获得所在州的心理咨询师职业资格证。
东北大学的咨询心理学研究生项目致力于通过心理咨询专业的学科研究和专业实践，培养合格的执业心理健康咨询师License Mental Health Counselors (LMHC) 。
在美国获取心理咨询师资格有三个要求：一要毕业于资格证书导向的硕士项目，二要在毕业后积累满3000小时的临床实践，三要在积累满小时数之后向NBCC（National Boar of Certifie Counselor）这个机构申请考试，并顺利通过考试，最后才能拿到执照。
课程为学生提供特定专业的选择，学生有机会在选定的领域有更深度的理解。四个领域包括：儿童和青少年心理学，文化、性别和政治心理学，早期的干预措施，科研等等 。该项目所在的健康科学学院包括三个特殊的学校，健康专业，护理和药学，是一个跨学科、交叉性较强的心理学硕士项目。
