2024年泰晤士世界大学影响力排名(THE University Impact Rankings) 6月12日正式在泰国曼谷举行的全球可持续发展大会上发布！西悉尼大学史无前例地连续第三年在该排名中名列全球第一！这是一个非常令人骄傲的成绩！
THE世界大学影响力排名已经进行了6年，也是世界上首个衡量高校对于联合国的可持续发展目标(SDGs)贡献的大学排名，检验大学在研究、管理、外展和教学等四大方面对可持续发展的承诺，评估17 个可持续发展目标中每一项的进展以及整体目标的进展情况。
本次世界大学影响力排名共有来125个国家/地区，超过1900所高校入榜，而西悉尼大学则成为全球首个大学在这项排名中实现三连冠！
多个单项排名位居全球前10
在这17个评估的可持续发展目标SDGs中，西悉尼大学在多个单项中名列全球前10位:
SDG5—性别平等: 世界第一
得分: 79.7/100
性别研究、促进性别平等的政策以及雇佣和提拔女性员工
SDG15—陆地生物: 世界第三
得分: 96.6/100
对陆地生物的研究、及其对陆地生态系统的教育和支持
SDG13—气候行动: 世界第四
得分: 89.7/100
对气候变化的研究、能源使用情况和应对气候变化后果的准备工作
SDG12—负责任消费和生产: 世界第四
得分: 93.3/100
有效利用与资源可持续利用途径的研究
SDG17—为目标建立伙伴关系: 世界第四
得分: 98.5/100
通过国际合作促进实现可持续发展目标的努力，以及推动最佳实践经验和数据公开的工作
SDG10—减少不平等: 世界第八
得分: 86.3/100
对社会不平等的研究、反歧视政策和对弱势群体员工与学生的支持工作
SDG6—清洁饮水和卫生设施: 世界第九
得分: 88.4/100
对水源、水的使用和在更广泛的社区中确保良好水管理承诺的相关研究
世界大学影响力排名的意义
在2024年的影响排名中，参与的大学数量创历史新高，较去年的1,705所大学大幅增加，增幅达26%，这反映了世界大学越来越重视自身对可持续发展目标的贡献和承诺。
该排名关注的是一所大学对社会的影响力，换句话说，即是大学的社会价值。大学是一个精英云集，哺育英才，知识传承之地，知识的力量能改变命运，也能改变世界。
大学的角色随着时代变迁和社会的期待而有所改变，大学的价值更能突显在利用专才、知识、和技术为社会提供和创造价值；尤其是在危机来临的时候为社会做出实际改变和贡献，继续带领社会前行。
校长的感言与大学的行动
西悉尼大学校长Prof Clare Pollock教授表示，西悉尼大学对这一优异成绩感到无比自豪，这是大学社区的所有人共同取得的伟大成就。
Clare Pollock教授说: “对社区产生积极而富有意义的影响是西悉尼大学所有工作的核心。35 年来，这一直是我们使命的核心，激励和推动着我们为改善人们的生活而不断努力，为社会带来变革的力量。“
“对于一所澳大利亚大学来说，连续三年在如此竞争激烈的全球排名中被评选为世界第一，这具有非凡而富有标志性的意义。这反映了我们所有员工、学生、研究人员和合作伙伴的奉献精神，他们多年来一直努力工作，为世界做出了积极贡献。”
西悉尼大学在行动
Clare Pollock 教授表示，西悉尼大学的教学、研究和国际伙伴关系完全符合联合国订立的2030年可持续发展目标 (SDG)，该目标贯穿于西悉尼大学的所有运营。
Clare Pollock教授说: “可持续发展目标是我们行动计划背后的驱动力，在我们的教学、研究、校园运营和参与中随处可见，它激励着学生、教职员工和社区伙伴之间的相互合作，以应对气候变化和社会公平正义等复杂挑战。“
西悉尼大学连续第二年在SDG5性别平等方面名列全球第一，这尤其值得高兴。长期以来大学一直致力于提高女性在领导职位中的代表性，减少性别薪酬差距并促进工作场所灵活性。
此外，大学的十年战略“可持续性和复原力 2030”展现了 50 多项长期行动，这些行动将政策付诸实践，使大学有望在 2030年前完成相关目标。
Clare Pollock教授说：“该战略的数字参与平台还为我们所在的社区提供了一种很好的合作方式，鼓励积极参与，并共同设计环境管理和可持续发展相关的解决方案。”
“例如，在西悉尼，我们的研究项目着力解决我们地区所面临的城市热浪、住房可持续性和可负担性以及气候复原力等问题。
“在全球舞台上，我们世界领先的教育质量和具变革性研究项目以及国际合作伙伴关系正在为性别平等、减少不公以及粮食和水安全等挑战提供切实可行的解决方案。”
此外，大学已实施了许多切实可行的措施来减少西悉尼大学校园的碳排放，包括所有电力均需100% 获得 GreenPower认证、建立电动汽车充电站网络，以及利用创新的废物管理实践将89%的校园垃圾从垃圾填埋场转移出去。在 2023 年，西悉尼大学已经获得了Climate Active 认证，使大学的业务运营实现了碳中和，目前正朝着在2029年获得Climate Proactive的认证目标而努力。
Clare Pollock教授说: “作为一所大学，我们必须鼓励和培养我们未来的领导者，使他们具备批判性思维和解决问题的技能，这样他们也可以继续我们的工作，成为积极变革和贡献社会公益的力量。”
