除了学术方面的考虑，选哪个州，公私or私立，寄宿or走读，宗教or非宗教，最后还有混校、男校or女校要选择。
混校、男校和女校
美国中学按照性别划分，分为男校、女校和混合学校，男校和女校，又被称为“单性别学校”，这与其特定的历史发展时期有密切的关系，按照先后顺序，美国是先有男校，后有女校，然后与女校同步出现男女混校。
单性别学校
从历史上看，以前在美国只有男生才有机会进入高等教育机构，最早能够接受教育的都是男性，所以那个时候大部分学校都只招收男生，自从19世纪，美国开始重视女权，才设立了专门的女校。
在美国，男女分校是私人学校及教会学校的传统，特别是在中等教育阶段，单一的男校或女校占有相当比重。它们遍布全国，历史悠久，教学严谨，是培养美国社会精英的摇篮。美国的很多单性别学校虽然历经百年，却长盛不衰，依然受到众多追求高质量教育人士的青睐。
女校优势
学校会结合女生的心理特点和学习方式更有针对性地进行教育和培养，开设有STEM项目等理工科项目，女生也都能表现得非常卓著；侧重对女性领导力的培养，女校的学生大都非常自信，避免了青春期因为异性等干扰因素不敢表现、展现真实自我的困境，同时能够把更多精力用到学习和自我提升方面。
课外活动丰富。美高女校更注重培养女生的艺术修养，具备丰富的文体、艺术、表演类课程和活动。
注重培养领导力。女校非常注重培养女生独立、创新的精神，关注女性领导能力，助力女生能够积极打破传统的定义，成为优秀的领导者或是科研人员。
打破偏见。女校强调文理兼修，培养女生的理科能力，鼓励女生挑战多元化的课程和机会，突破自己及外界设定的“成见”。
4.鼓励自由生长。女校能给予青春期的女生更多关怀，让学生的在校体验更单纯，学习经历更投入，更有利于精神集中。
男校优势
学校会更加侧重于适合男生身体条件的体育运动，进一步发挥男性的优势；注重培养领导力和演讲能力，同时注重培养男生的绅士风度和竞争意识，音乐、艺术方面的教育也十分全面，学生学习的专注度会更高、发展也会更加全面。
个性化教学。学校会根据男生的思维模式及兴趣点开设课程，包括部分与性别相关的特色课程，培养男生的性别认知及发现自我的勇气。
学术成绩更优异。在没有同龄异性的环境下，男生可以更集中精力在学术上，学生的整体成绩要比同水平混校的男生成绩好，升学率也略高一些。
重视体育才能。美高男校非常重视发展学生的体育才能，目的在于激发学生体内的体育精神、协作精神和不轻言放弃的恒心，让他们学会团结互助、正视输赢。
重视领导力才能。男校更注重培养学生的领导能力和演讲能力，学校的目标就是让学生成为充满自信和勇气的男性。
此外，单一性别学校凭借着悠久的历史和严谨的教学能够帮助学生们取得更加优异的成绩，藤校等顶尖美本学校的升学率也略胜一筹。
男女混校
男女混校的开始，在西方的教育史上有着悠久的历史，从二十世纪六十年代开始，大概从1972年，美国的法律就颁布了公立学校需要实现男女混校的制度，1990-2000年间，一些支持单性别教育的研究认为单性别学校的学生表现比男女混校的学生好。混校可以为孩子提供更加自然的学习环境，混校的学校中女生的主动性更强，也能够让学生之间更加容易建立自信，和谐，也让同性和异性之间的友情更加健康，混校就是让孩子更好的适应未来。
混校优势
与单一性别学校相比，混校教育的最大优势在于“包容性”。混合教育提供了一个更加贴近于“现实社会”的校园环境，学生能够在与异性的交往中建立友谊、发展社会技能，更好地为今后的大学和工作生活做准备。
混合学校主张全面发展学生的所有科目，学校课程种类齐全。
学生能够全面发展所有的课程。
男女混合式的学校生活和课堂表现能让学生对于男女之间的区别有一个清晰的认知，并且形成一个优势互补的关系。
学生也能得到文科、理科、艺术、体育等方面的全面发展。
混校可以为学生提供更加自然的学习环境，混校的学校中女生的主动性更强，也能够让学生之间更加容易建立自信，和谐，也让同性和异性之间的友情更加健康，混校就是让孩子更好的适应未来。
6.学生可提早体验社会大环境，也有利于学生社交能力的发展。
混合学校能让学生在与异性相处的环境中提升社交技巧和沟通能力，体验更为真实的社会氛围，而单性别学校则能针对男女生的不同发展特点提供定制化、个性化的教育方法，有助于减少不必要的社交压力，让学生更专注于学业和个人兴趣的发展，增强自信心。
