经常有学生和家长问到，澳大利亚宽进严出，挂科率高，真的是这样吗？谈到这一话题，就不得不介绍一下 中西方的学术差异 。
首先是 教育方式的不同。 在国内，即使进入了大学，也会有班主任、辅导员、甚至宿管阿姨的存在， 有的院校还会为学生设置强制性的晚自习， 帮助学生快速适应大学的学习与生活，养成良好的学习习惯。 这些举措对于自制能力或者学习主观能动性不足的学生来说是十分有助益的。 然而，西方高校，包括澳洲的各大院校更加培养学生的 独立思考能力和解决问题能力 。 从入学之初，绝大部分重要事项都通过邮件传达与沟通，没有手把手教学，需要学生自行安排自己的日程。 例如注册、选课、上课时间的排布等等都需要学生亲力亲为。 课后也不会跟盯学生，这要求学生有自主完成预习、复习和完成作业同时兼顾自己生活的能力。 由于海外的课程设置相对灵活和自由，这导致了部分学生不能很好的 管理自己的学习时间 。 比如，按照澳洲大学各个课程的要求，每一门课都有对应的阅读清单，这需要学生利用自己课后时间去完成。 然而，不少的学生却把课后时间作为了100%的娱乐时间，导致学习跟不上进度。
其次，中西方教育的 授课模式 也存在差异。与国内传统班型不同，澳洲采取 Lecture 与 Tutorial 相结合的授课方式。 Lecture 课时长一般是2小时左右，以授课为主，几百名学生一起上课，虽然课上偶有互动但更多以听课为主，不会因为个别学生听不懂或者跟不上而停下进度。因此，需要学生注意力集中，跟上教授授课节奏，理解课上所讲内容。 Tutorial 课时一般为1小时，老师一般会帮学生解决本周课上遇到的难题，或是课上带大家讨论题目。也会布置一些问题让学生们进行小组讨论，或是做presentation演讲。主动发问与回答问题，参与课堂互动可能成为国内学生的难点之一。
再次则是与成绩直接相关的考核模式差异。 国内院校考核成绩主要由期中与期末考试构成。其中期末考试在总成绩中通常占据主要部分，平时成绩等影响因素相对较低。而澳洲 一门课程的成绩包含了很多部分，如出勤率、平时表现、演讲成绩、期中考试、小组作业成绩、个人论文，最后才是期末考试的考核。一些课程还需要满足DOUBLE PASS ----最后的期末考试成绩以及总成绩都要达到及格线。因此这不仅要求学生 要在期末考试阶段下功夫，对于平时的各种方式的考核，也要加以重视，不可仅靠学期末的临阵磨枪。澳大利亚一般情况是50分就算通过，所以综合以上各方面来看，要想顺利通过拿到学分难度不大。然而还是鼓励大家积极去争取高分，现在越来越多的大型企业不仅仅看毕业的学校也看毕业的成绩。
澳大利亚高校的治学风格严谨，需要学生在就读过程中认真对待。不过大家也无需过度担忧，挂科率并没有那么夸张哦~ 只要养成良好的学习习惯，端正学习态度，学会借力，便可事半功倍。
