张静初就读的美国AFI是什么院校
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张静初就读的美国AFI是什么院校

2024-05-08...

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是一所私立非营利性电影研究生院。Conservatory是美国电影学会(American Film Institute)的一个项目,成立于1969年,宗旨是“保护美国电影的传统,并促进其艺术发展”。学校教学的核心价值为“合作”,并强调耐心、专心、勤奋及沟通对于合作成功的必要性。学生们在一个注重讲故事、合作、实践的制作环境中向电影大师学习。AFI不提供本科教育,仅提供硕士学位(MFA)。

去年 7 月,张静初很低调的发了一篇小红书《姐姐出发啦!祝我们都成为最好的自己》。 透露了自己下个月即将去留学的消息。

在接下来的系列 vlog 中,网友们渐渐看到了一个进入人生全新阶段的张静初。

她留学的院校 AFI (美国电影学院),成立于 1969 年,是一所非盈利性质、重实践的全球顶尖电影学院。

 AFI 总部位于洛杉矶,

曾连续被 Hollywood Reporter 评为 “ 世界第一的电影学校 ” 。是一所私立非营利性电影研究生院。 Conservatory 是美国电影学会( American Film Institute )的一个项目,成立于 1969 年,宗旨是 “ 保护美国电影的传统,并促进其艺术发展 ” 。学校教学的核心价值为 “ 合作 ” ,并强调耐心、专心、勤奋及沟通对于合作成功的必要性。学生们在一个注重讲故事、合作、实践的制作环境中向电影大师学习。 AFI 不提供本科教育,仅提供硕士学位( MFA )。 开设专业:摄影、导演、制片、剪辑、编剧、影视设计。学制两年,一般申请时间在一月份。学费 $68 , 103/ 年。

申请材料需要:推荐信、简历、成绩单、作品集。 在研究生两年的时间里,学生们将以小组的形式完成 4-10 部电影作品。 AFI 可以说将小班教学做到了极致,每个课堂的师生比是 1:3, 确保每位学生都能得到来自拥有数十年专业背景导师的一对一指导。 在申请上,无论是个人陈述( Narrative Statement) ,还是各个专业的作品集, AFI 都看重挖掘学生在特定领域的潜力、创作的经验以及作品的原创性。如果一次申请多个专业,大家也要针对不同专业的独立命题文字及作品项目作出相应的调整。

 

 以电影制作/摄像和场景/道具设计为例: 电影制作/摄像( Cinematography )需要提交: 1 .一部个人原创作品,时长不超过 20 分钟,且申请者必须是该作品唯一的摄像师。该作品需展现申请者的叙事能力。 2 .完成以 " 自信 "(Confidence )为题的 "10 个 60 秒 " 视频作业,即拍摄 10 段 60 秒影片,不得使用声效、对白或文字,但可以添加音乐。考察的同样是申请者讲故事的能力。 3 .提交 8-12 页的静态影像 PDF (需包含 formal portraits) ,每页仅可布局 1 张图像。此外,还可以提交另一部 20 分钟以内的个人原创作品, 3 分钟的总结性 reel ,以及纪录短片。场景/道具设计( Production Design )需要提交: 请提交有设计和制作过程的以下类别项目:建筑、舞台、工业设计手绘图, Vector Works,Rhino, CAD, SketchUp 软件绘图,手工及电脑建模,空间透视图,写生图(包括 sketch) ,场景和道具设计,平面设计(使用 Photoshop 及 Illustrator) ,场景装饰布置等一个或多个方面的作品。明确你在每一个项目中所扮演的角色,并将整个作品集的 PDF 控制在 24 页以内。如有个人网站或影视作品,可通过链接的形式在申请中提交。

专业设置

·导演( Directing )

重点内容:学生将深入学习导演的角色和责任,包括叙事结构、演员指导、视觉语言等。课程设置:导演专业的学生将在课堂上学习不同导演的风格和技巧,同时参与实际的拍摄项目,培养自己的导演作品集。

·摄影( Cinematography )

重点内容:着重培养学生在电影摄影方面的技术能力和视觉艺术,包括使用不同类型的摄影设备和媒介。课程设置:学生将通过数码和胶片的方式参与多部影片的拍摄,学习视觉叙事技巧,并接受来自电影摄影大师的指导。

·编剧( Screenwriting )

重点内容:重视故事创作,学生将培养自己的写作风格和技能,涵盖电影和电视剧。 课程设置:与导演、制片等专业的学生合作,将他们的创意转化为影视作品,并通过导师指导提升写作技巧。

 ·制片( Producing )

重点内容:培养学生成为全面发展的制片人,掌握项目开发、管理和内容识别的技能。课程设置:学生将参与多个项目,从短片到毕业作品,学习如何与导演、编剧、摄影师等合作,并管理项目的各个方面。

·美术制作( Production Design )

重点内容:侧重于视觉创作,学生需要构建影片中的环境和场景,为故事提供视觉背景。课程设置:学生参与多部影片的视觉设计和布景,通过实践和项目制作来提升美术制作技能。

·剪辑( Editing )

重点内容:学生除了学习剪辑技术,还需关注故事叙述和情感传达,学习如何通过剪辑来强化故事性。 课程设置:参与多个短片的剪辑工作,通过与其他专业学生合作,培养剪辑技能和故事讲述能力。

 张静初将在这里的导演系完成两年的进修。 AFI 第一学年每个学生需要创作 3 部短片。 她不仅要改剧本,做剧本分析,还要做拍摄的平面图,做分镜镜头表,做 PPT (视觉参考) … 今年是第一年,但是据张静初回应说学校的作业任务真的是非常紧的,目前第三个短片还没剪完,但已经被要求准备毕业短片了。 看张静初直播分享日常,光画故事板,她就画了 30 几个小时;平面图做了 15 个小时;剧本分析做了 12 、 13 个小时 … 写不完的作业和熬不完的夜,成了组合拳。

加上平时还要去上课,活脱脱一整个忙到飞起。

虽然开启了地狱模式的留学生活,但对张静初来说,这个年龄出来学习是一次相当珍贵的机会。

 

用她自己的话来说,就是“把自己全部的潜能激活出来”。 

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