Vorlesung
德国的 Vorlesung 形式和中国的大课是一样的。
一说到上大课，大家容易想起照本宣科的老师，昏昏欲睡的学生。德国的大课还是比较热闹的。教授在黑板前播放 PPT ，然后讲述学科的内容。学生可以随时举手提问。德国老师也很乐于看到学生问问题。有的教授还会很喜欢提问。小编辅修的一门课程，教授就很乐于就一个问题拿着麦克风到处找学生提问。如果要是没有好好听课被问到了会很尴尬。德国的大学一般很少拖堂，基本下课铃声响起就下课了。课上布置的作业会在 Übung( 练习课 ) 课程上讲解。
Vorlesung 每个系每个科目人数不一定，从几十人到上百人都有可能。而且德国大学管理比较宽松，带孩子、带狗上课的都有可能见到。当然，前提条件是不要影响到别人上课。
Übung
下面我们就讲到了 Übung ，也就是练习课程。
练习课程一般都是由 Tutor( 助教 ) 来讲解，把教授在课上讲解的问题细化。带领大家做习题。有大课上不明白的问题也可以在这里提出来。不要小瞧这些助教的学长，他们的权利很大。会帮助教授批作业，准备考试。而练习课的成绩是要带入考试成绩的。这些助教也会由此得到工资或者有的是成绩。这样形成一个互助互动的良性循环。各位同学上到高年级以后可以争取一个这样的工作，不仅是拿到钱，而且对自己的成绩也有所帮助。
Seminar
这门课程叫讨论课，顾名思义，讨论课程。这门课程大多数中国的大学是没有的。每学期讨论课的第一天，教授会出几个题目让大家挑，包括要作报告的时间。基本上是看谁抢的快，如果有的题目比较热门，可能会扔硬币来决定。然后进行分组，几个人一个小组来做一份报告。在小组里，每个人都有自己的任务。到了做报告那天，每个人做一段报告，教授会根据这份报告提出问题，班里的同学也会提问题。最终会根据报告情况和回答问题情况会给整个组一个成绩，谁都不能拖大家后腿。德国学生在几年级的时候就会有这种课程，他们注重团队合作从这一点上都能体现出来。
另外有一种讨论课叫， Projektseminar ，学生会领取到一个题目，然后自己规划安排，进行实地考察，最终出一个报告，最后经过教授审核取得学分。这种课程自由度更高，自主能力强，需要整个小组自行安排分配合作完成。这个对我们中国学生也是一种考验。
Exkursion
科学考察课程。这种课程比较快乐。教授会带着学生去考察，不过要注意记好笔记，因为回来会要写一个报告。
