在荷兰，英语授课的本科项目一直是国际学生的重要吸引力之一。然而，近期荷兰政府提出了一项新的教育政策，即降低本科阶段英文授课科目的数量。这一政策引发了广泛的讨论和关注，人们对于其背后的原因和可能带来的影响表现出浓厚的兴趣。 荷兰教育政策的新变化：降低本科英文授课科目 荷兰教育部长迪克格拉夫提出了一项新的提案，旨在减少本科阶段英文授课的科目数量。这一政策的目标是为了维护荷兰语在大学教育中的地位，并且担心过多的英语授课可能会影响荷兰语的使用和传承。 根据提案，荷兰大学的本科项目每年最多只能有 1/3 的课程（ 40/60ECTS ）使用非荷兰语授课。这意味着从 2024-25 学年开始，荷兰大学将不再有全英文授课的本科项目。此外，荷兰大学联盟宣布将限制英语授课学位课程的数量，优先考虑荷兰语授课，并大幅减少国际生的招生。 背后的原因：语言的保护与传承 荷兰政府的这一决定背后，是对荷兰语言文化保护的考虑。随着英语在全球化进程中的普及，荷兰语在本国的大学教育中的地位受到了挑战。政府担心，如果不采取措施，荷兰语可能会在年轻一代中逐渐失去其重要性。 可能的影响：国际化教育的前景 本土学生的教育体验：增加荷兰语授课可能会改善本土学生的学习体验，使他们能够在更舒适的语言环境中学习。 语言多样性：这一政策可能会鼓励更多的语言多样性，促进学生学习多种语言，而不仅仅是英语。 教师队伍的调整：可能需要重新培训教师，以便他们能够用荷兰语进行有效的教学，这可能会对教师队伍造成一定的压力和挑战。 国际合作与研究：减少英语授课可能会影响荷兰大学与其他国家大学的国际合作和研究项目，因为英语是国际学术交流的主要语言。 经济影响：国际学生对荷兰高等教育系统的贡献不仅限于学术，还包括经济贡献。减少英语授课可能会减少国际学生的数量，进而影响大学和当地经济。 社会融合：国际学生通常通过英语授课项目更容易融入荷兰社会。减少这些项目可能会对他们的社会融合造成障碍。 荷兰的全球教育地位：长期来看，这一政策可能会影响荷兰作为优质教育目的地的全球地位，因为英语授课项目吸引了大量国际学生。 这些潜在影响表明，荷兰政府的这一政策不仅会影响教育体系内部的运作，还可能对荷兰的国际形象和经济产生广泛影响。因此，这一政策的实施需要综合考虑各方面的利弊，以确保既保护荷兰语言文化，又不损害国际化教育的发展。
荷兰的教育体系以其全面性、灵活性和以学生为中心的教育理念而闻名。在这个体系中，特别是在创新教育方面，荷兰表现出色 1 。这种教育模式不仅在小学和中学阶段得到了完美的融合，而且在大学时期发挥到了极致。荷兰的教育体系鼓励学生进行个性化的学习，尊重每个学生的个人意愿和选择，这种教育理念在阿姆斯特丹大学的传播专业中得到了充分的体现，使其成为世界上最好的传播专业之一。
