国际课程三大主流课程体系：IB、A-Level、AP作为目前国内最受欢迎和最主流的三个国际教育课程，深受家长和学生的喜欢，很多公立学校的国际部和国际学校皆以这三大体系之一作为课程基础进行教学，那到底这三大体系有什么区别呢？
A-Level 课程
英国高中课程(General Certificate of Education Advanced Level)简称A-Level 课程，它是英国全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程。A-Level课程证书被世界上几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准之一。
两年的A-Level课程中，第一年称为AS阶段，学生通常选择自己最擅长最有兴趣的3-4门课程来学习。参加考试后获得AS证书;第二年称为A2阶段，学生一般选择AS阶段学习的3-4门课程继续学习，考试后获得A-Level证书。
IB课程
IB课程是由国际文凭组织IBO为世界学生开设的国际课程。IB是一个非常完整的课程体系，它不以世界上任何一个国家的课程体系为基础，拥有较强的结构性与统一的评估标准，得到了全世界大学的广泛认可。
IBDP是IB课程体系的第三阶段，即高中课程。此外还有两个阶段，分别为早期课程PYP（小学），中期课程MYP（初中）。
AP课程
AP课程是美国大学预修课程，由美国大学理事会（The College Board）在高中阶段开设的具有大学水平的课程。
作为美国大学的预修课程，AP科目繁多，设置7大类学科，分别为艺术类、英语类、历史与社会科学类、数学与计算机科学类、自然科学类、世界语言与文学类等，共38门课程供学生们选择学习。
国际课程适合哪些学生呢？
A-level适合的学生
1）不想“一考定终身”的学生
Alevel 每科的考试以单元为单位独立开考，是单独计分。学生可以一次性报考所有单元，也可以按照自身学习情况分批次报考。每门课程都有多次考试机会。学生可以根据自身的学习情况对单科进行成绩冲刺。
学生如果在此次考试中发挥不好，可以选择重考，考试成绩会以最好的一次计算，对比于国内高考考试的“一考定终身”是非常有利的。
2）更适合有偏科倾向的学生
Alevel的学生可以根据个人兴趣及特长选择 3-4 门功课作为主攻方向，不同于国内十几门科目学习压力，会好很多。
对明显偏科的学生，就能在 Alevel 科目中选择学习自己擅长的三四门学科，这样也能够在考试中取得不错的成绩，以便在申请中获得优势。
IB适合的学生
1）做事有条理，善于安排时间
IB通过大量的课外及社会活动来培养学生的国际视野。课程面广，写的东西多，工作量大，对中国学生来说难度较大。学生每天需要投入大量时间才能完成作业和projects。如果不善于安排时间，会觉得穷于应对。
2）全面均衡发展的学生
IB课程讲究文理并进，重在综合素质的培养，每门课程单独计分，在科学、人文、外语、艺术、社会工作等各方面注重平衡发展，不偏科，不格外侧重某一方面。
AP适合的学生
未来计划读偏理科的学生
理科类的学生在 AP这门学科中比美国学生更有优势，中国学生在数理化方面的成绩普遍要好一些，也是比较好容易拿学分，有的学生选修了美国历史、文化课程，但实际上并没有取得好的成绩。
因此如果是未来想要就读理工科专业的学生，选择AP学科会有明显的优势
三大国际课程对比
整体难易程度
论整体课程难度，IB课程绝对排第一 。因为其课程分布在 6 个基础学科领域里，这就意味着考生们既要学习科学科目，又要兼顾人文科目，再加上 IBDP 的学生还需要大量的时间和精力去完成论文和各种社会活动。
单科难易程度
单独论某一门的课程难度， AP难度最大。 AP课程体系是学科类而非语言类的测试，相当于提前上大学生的课程 ，况且根据 College Board 公布的考试手册说明，生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一年级的课程，甚至一些语言类，如西班牙语、德语等的要求是“学生掌握相当于大学三年六个学期的课程”，可想而知它的难度。
选课弹性
AP课程选择没有强制要求 ，学有余力的学生可以根据自己的情况选择适当数量的AP课程进行学习。
A-Level选择课程的自由度也非常高 ，学生需在学校开设的课程里选择自己擅长或最感兴趣的3-4个科目进行学习。
而IBDP课程设置广泛，并且需要学习相应学科组的6门科目和3门核心课程，选课灵活度最低。
在国际教育规划的道路上，国际课程的选择至关重要。我们需要根据自身的优势、学习能力、兴趣以及未来的发展方向科学、合理地选择国际课程。
无论选择哪种国际课程，大家都要早规划、早学习、早出分，这样才能在留学申请时有更大的学术成绩优势。
