每次有老师和我沟通, 说有个学生四六级考了400多分问我雅思需要多少节课的时候, 我都很头痛:因为IELTS和四六级不仅考试题目不太一样, 而且内容上以及考试的核心也都是不一样的。
那怎么办呢?我们只能参阅一些现有的研究或者学校内部执行的标准,作为一个参考。
目前我们自己出了一套标准:中国英语能力等级量表——CSE(中标),分了9个级别,是首次和雅思对标了的。不过需要注意的是, CSE是一个标准体系。这有点像CEFR(欧标),是一个标准体系,而不是考试。
有意思的是,从量表推出至今6年时间了,几乎没有研究CET4/6在这个量表上的位置——或许表明了其不可对标性。这也是为什么改革很难了。 不过,这个表的目的是促进中国英语教育改革,值得各位校长,老师,从业者的关注。 在某些报告中,描绘了一个未来的大方向 (如图) Jie, W. (2019). Relating English speaking tests to China’s Standards of English: CET-SET 4 as a case study. Foreign Language World , 190 (1), 71-80.
上图为,我结合报告意见以及托福雅思官方的研究报告中进行了资料整合
从图中, 不难看出,有意见认为,未来我国,大学毕业生非英语专业,对标中标五级六级;英语专业,对标中标七级八级。 但不是说目前的四六级考试。 而四六级的命运如何, 看教改如何进行。不过四六级和中标的所指示的未来,确实有些格格不入。
我也留意到,在疫情的时候, 国外有一些大学也采用了四六级考试作为招生时语言的衡量标准。 有意思的是,英国有一个大学(Stirling)的 语言课程 是这么对标四六级和雅思的,可以作为参考(暂时无研究, 所以只能作为一种参考)。
四六级虽然目前难以从技术上对标雅思,不过如果 四级600,六级500,大约能达到雅思6.0水平 。 这个水准的四六级成绩,能够被少部分大学的项目所承认,需要申请时查证,因为每年都有可能变化。同时,这个水平,我估计也是未来非英语专业学生 在国际走向国际,成为大国的时候,需要适应达标的区间。而随着AI的到来,英语专业会变得非常小而精,要求则会更高。