01
普林斯顿大学
喜欢的学生特质
学术成就： 普林斯顿是一所世界级的学府，对学生的学术表现有着极高的要求。在高考成绩、 GPA和学术荣誉等方面取得杰出成绩是吸引普林斯顿注意的重要因素。
知识广度和深度： 普林斯顿看重学生对多个学科的兴趣和掌握程度。展现对知识广度和深度的追求，以及跨学科的学术能力，将增加录取机会。
独立思考和创新： 普林斯顿鼓励学生展现独立思考和创新精神。在申请文书中展示解决问题的独特方法、见解和项目成果，有助于提升录取竞争力。
领导才能： 普林斯顿希望招收具有领导潜质和领导能力的学生。参与社团、学生组织或社区服务，并展现出对他人有积极影响的能力，将对录取产生积极影响。
不喜欢的学生特质
仅关注学术成绩： 虽然学术成绩很重要，但仅凭优异的学业表现可能不足以让申请人在激烈的竞争中脱颖而出。斯坦福更看重学生的全面素质。
没有独特性： 申请人如果没有展现出独特的特点和价值观，会在录取中失去竞争优势。斯坦福希望看到学生个性的闪光点。
缺乏自主性和领导能力：斯坦福鼓励学生成为领导者，参与社团活动或自发组织社区项目。缺乏自主性和领导才能可能不利于录取。
强势专业
工程学、物理学、计算机科学、历史学
招生官亲述
我们评价一个学生优秀与否的指标有 4项：1、头脑质量，其中包括智商、学习能力、创造力等。2、品格质量，其中包括责任感、价值观、判断力等。3、为学校做出贡献的能力。4、未来在本专业和社区中起到领导作用的潜力。
02
哈佛大学
喜欢的学生特质
学术成就 ：哈佛是一所极富声誉的学府，它倾向于录取在学业上取得杰出成就的学生。高考成绩、 GPA以及学术荣誉都是重要考量因素。
全面发展： 哈佛重视学生的多方面发展，包括领导才能、社区服务、艺术和体育等。学生在课外活动中的积极参与能够增加他们的竞争力。
独特性和个性： 哈佛鼓励学生展示真实的自我。在申请文书中展现独特的个性和见解，以及如何为社会做出积极影响，会吸引招生官的注意。
多元背景： 哈佛致力于打造多样化和包容的学术环境。因此，来自不同文化、种族、国籍和经济背景的学生在录取中具有竞争优势。
不喜欢的学生特质
狭隘的学术视野： 哈佛希望录取拥有广泛兴趣和求知欲的学生，而不是过分专注于某一领域的学生。
自私或自利：哈佛看重学生的社会责任感和同理心。缺乏对他人和社区的关心可能对申请产生负面影响。
缺乏坚持和成长：哈佛希望看到学生有面对挑战时的坚持精神和成长态度。没有展示个人成长和改进的能力不利于录取。
强势专 业
哲学，政治学，经济学，法学，医学，心理学，生物学，历史学
招生官亲述
哈佛大学招生没有公式可言。哈佛大学每年的录取要求都不相同，但有一点是肯定的：哈佛大学录取的不见得都是高分学生，独到的见解、协作精神和动手能力更被看重。哈佛大学要找的就是人群中的领导者，培育的是领袖。
03
耶鲁大学
喜欢的学生特质
学术成就： 耶鲁看重学生的学术表现，包括高考成绩、 GPA和学术荣誉等。 拥有优异的学业表现是吸引耶鲁注意的重要因素。
独立思考和创造力： 耶鲁希望招收具有独立思考和创造力的学生。在申请文书中展示对问题的深度思考、独特见解和实践成果，有助于提高录取竞争力。
社会责任感和领导才能： 耶鲁重视学生对社会的贡献和领导能力。在申请中展现对社区和他人的关心，以及在领导方面的潜力，将对录取产生积极影响。
不喜欢的学生特质
缺乏综合素质： 耶鲁 注重学生的全面发展，单一追求学术成绩而忽视其他方面的学生会在录取中失去竞争优势。
缺乏动力和进取心： 耶鲁希望招收积极主动的学生，缺乏进取心和自我驱动的申请人不利于录取。
缺乏适应能力： 耶鲁希望看到学生适应不同环境的能力，缺乏灵活性和适应性不利于录取。
自私和自利： 耶鲁看重学生的社会责任感，缺乏对他人和社区的关心会对申请产生负面影响。
强势专业
法学，商学，医学，政治学
招生官亲述
我们看重，要求学生具有领导能力和关注社区历史的爱好，在音乐、艺术和科学方面有卓越的成绩，要非常有趣、充满活力。录取时更重视高中成绩、课外活动、老师的推荐信和个人陈述等。
04
哥伦比亚大学
喜欢的学生特质
多元的兴趣和才能： 哥伦比亚大学鼓励学生发展多样化的兴趣和才能。在学术、艺术、体育等方面都有出色表现，以及广泛的知识广度，能够增加录取机会。
全面发展： 与其他藤校类似，哥伦比亚也看重学生的全面发展。参与领导活动、社区服务和其他课外活动，能够在录取中起到积极的作用。
独立思考和创新能力： 哥伦比亚大学希望录取具有独立思考和创新能力的学生。在申请文书中展示对问题的深度思考、独特的观点和成果，有助于提高录取竞争力。
不喜欢的学生特质
缺乏全面发展： 哥伦比亚看重学生在多个领域的表现，缺乏参与课外活动和领导经验不利于录取。
缺乏个性和独特性： 哥伦比亚大学希望录取具有独特个性和价值观的学生，缺乏个性化的申请材不利于录取。
缺乏社会责任感： 哥伦比亚重视学生对社会的贡献和影响力。缺乏社会责任感和对他人关心的申请人不利于录取。
强势专业
商科，法学，医学，教育学，工程学，社会科学
招生官亲述
位处最繁华的纽约，各种文化兼容并蓄，因此要求学生具有文化欣赏能力。校方认为只有懂得欣赏不同文化的人，才会获得成功。
05
宾夕法尼亚大学
喜欢的学生特质
勇于探索研究： 展示在学术工作中的好奇心、毅力和无与伦比的卓越表现的学生近三分之一被录取的学生在高中期间参与了学术研究，其中许多人的研究已经突破了学术发现的界限，获得了国内和国际的赞誉。被录取的学生与他们感兴趣的领域的领先教师和研究人员一起工作，共同撰写了包括在领先期刊上的出版物，并展示了他们在跨复杂和不同学科建立联系方面的独创性。
社区服务： 宾夕法尼亚大学教育的核心原则之一是将知识转化为具有社会意识的行动。超过 80%的被录取学生通过参与社区服务活动来践行这一传统，这些活动已经在当地、全国和全球产生了重大影响。 宾大钦佩那些在个人层面上花时间帮助他人的学生，以及那些促进大规模倡议和事业的学生，这些倡议和事业在他们的社区产生了广泛和持久的影响。
高中时期有工作经历： 40%的学生在高中期间工作，赚钱养活自己和家人。 录取的学生有的曾当过工人、服务员，有的还帮助父母在经济严重不确定的情况下重新规划或调整家族企业，并在他们当前感兴趣的领域获得广泛的专业经验。
不喜欢的学生特质
批判性思维能力，单一，没有自己想法和判断力。
强势专业
会计学，心理学，兽医专业，护理学，通信技术
招生官亲述
在录取新生方面，没有针对任何一个国家或地区学生的优惠措施。除了优秀的学术水平之外，该校要求学生具备娴熟的英文写作和沟通能力，以便适应互动性很强的美式教育，还要求学生具有学以致用的能力。
06
麻省理工学院
偏爱的学生
与麻省理工学院的使命一致： 请记住，让世界变得更美好的方法有很多，我们并不是在寻找在 15 岁之前治愈世界上所有传染病的申请者。 教孩子数学可以改变世界。 游说参议员纠正不良政策可以改变世界。
协作与合作精神： 麻省理工学院精神的核心是协作与合作； 你可以在整个研究所看到它。 在麻省理工学院，许多问题集被设计为小组作业，跨部门实验室也很常见。 麻省理工学院以跨学科研究而闻名。 如果你喜欢一直独自工作，这是完全合理的，但你在麻省理工学院并不会特别开心。
对教育资源的无限渴望： 在麻省理工学院，机会比比皆是，但必须抓住它们。 在这里，研究项目、种子资金和有趣的讲座并不是简单地交给学生。 对于那些积极主动并充分利用周围资源的学生来说，麻省理工学院的资源是无与伦比的。
有冒险精神，不怕失败： 麻省理工学院希望录取那些不仅计划成功而且不怕失败的人。 当人们在生活中冒险时，他们会学会适应能力，因为风险往往会导致失败，也往往会导致成功。 麻省理工学院充满了最具创造力和成功的人，他们知道失败是生活的一部分，如果你保持专注并且不放弃，目标最终会实现。
实践创新能力： 麻省理工学院是一个活跃的实践场所。创新是有风险的，也是混乱的！亲自动手并尝试新事物通常是成功的最佳途径。我们将理论知识应用于现实世界的问题；我们的拉丁语座右铭是 “头脑和手”。换句话说，你不应该只享受思考，你还应该享受做事。显示来源！
不喜欢的学生特质
缺乏创新和热情： MIT希望招收具有创新思维和热情的学生，如果一个学生缺乏对科学、工程或其他领域的热情，那会是招生官不希望看到的
缺乏多样性： MIT重视多样性和包容性，学生的不同背景和经历对学校来说是一种财富。如果一个学生没有展示自己在这方面的特点，那么被录取的概率将大打折扣
强势专业
航空航天工程、生物医学工程、化学工程、土木工程、环境工程、电机工程、计算机科学与工程
招生官亲述
MIT拥有世界理工大学之最的美名，立校根本是培养高科技人才和管理人才。录取学生有两个重要条件：一是非常看重平时成绩，不希望学生很会考试而不会做功课。二是希望看到学生在课外活动中取得的成就以及对社区产生的影响。
07
布朗大学
偏爱的学生特质
优秀的学术能力
所有学术因素皆被列入 “很重要”一栏——这点充分说明布朗大学极其注重申请者的学术情况，不仅看在校成绩和所选课程的严谨度，同时也会参考学生在校排名情况。
过硬的推荐信以及申请文书
另一方面，除了学生的申请文书之外，推荐信也被归于与 GPA、标化成绩同等的地位，可见布朗大学非常考验学生的综合表现，对学生的选拔标准较为全面与严格。
多样化的发展
布朗大学将考虑申请者独特的才能 (Unique talents)、成就(Accomplishments)、精力(Energy)、好奇心(Curiosity)、观点(Perspective)和身份(Identity)。校方一直鼓励多样性发展，正是这个社区里每个独立的人，使得布朗的大学生们成为最迷人，最有创造力的人群。
申请过程
在申请布朗大学的时候，一定要让校方了解你在该项活动中所花费的总时间 ——招生官对申请者的投入持久度非常感兴趣，因为这有助于他们去了解申请者的深入程度以及所做的事情对于周围社区的影响。
不喜欢学生的特质
传统主义 布朗大学鼓励开放性和多样性，对于过于传统、保守的思维方式可能不太欣赏。
缺乏自主学习兴趣： 布朗大学强调自主学习和探索，如果一个学生缺乏自我驱动和对学习的兴趣，与学校的理念不符。
缺乏社会参与： 布朗大学重视学生的社会参与和社会责任感。如果一个学生缺乏社会参与意识，与学校的文化不太相符。
不尊重多样性： 布朗大学强调多样性
招生官亲述
特别强调和崇尚自由，进校后学生可以自己选择课程和专业，一年时间只学一门数学课程都可以。布朗大学比较偏爱术有专攻类型的学生。学校认为，如果你想成功，只要学会你自己喜欢做的事情就可以了。
08
斯坦福大学
偏爱学生的特质
1、学术能力强
作为一名学生，尤其是名校的学生，学术能力一定是最重要的。当然，最直观的还是看学校的成绩单。从中可以看到学生的课程难度、选课、核心课程成绩以及整体 GPA趋势。
2. 学术潜力巨大
斯坦福招收的学生不仅优秀，而且在一个学校甚至一个地区都是 Exceptional（当然，这取决于某个地区的整体教育水平）；关于学术水平，除了已经表现出来的学术能力之外，学术潜力也很重要。毕竟有些地区的学生可能没有这么好的资源；但如果一个学生能够充分利用现有有限的资源，突出自己的学术潜力，那也是非常好的。
3、高智力活动
这意味着斯坦福大学的学生在课堂内外都具有很强的好奇心和强烈的求知欲。斯坦福希望看到学生无论是在科学研究、社团组织、才艺表演还是体育比赛中，在任何领域都表现出热情和活力，在做任何活动时表现出主动性。
不喜欢的学生特质
缺乏社会责任感： 斯坦福大学重视学生的社会责任感和影响力。如果一个学生不关心社会问题，缺乏社会责任感，与学校的价值观不符。
斯坦福大学鼓励学生关心全球问题，并具备开放的思维方式。如果一个学生持有自私、狭隘的观点与学校的文化相悖。
强势专业
计算机科学、经济学、人类生物学、管理科学与工程、符号系统学
