哈佛51名本科生，在2021-2022学年因学业表现不佳而被劝退。
除了这被确定停学的51名学生之外，还有149名学生会在学校接受“学术缓刑”，也就是说，这些学生已经在学术上出现了问题，如果再不改变，也同样会被哈佛退学。
美国高校的残酷
“美国国家教育统计中心”称：美国全日制大学生中，只有41%的人能够在4年内获得学士学位，只有59%的人在6年内获得学士学位。
UCB教授大卫·基普更是在《大学辍学丑闻》中指出：
美国有3400万25岁以上的人有大学学分、但没有学位。也就是说，他们因为种种原因在获得文凭之前辍学了。
而留美的中国学生的退学人数，也不容小觑。根据Chinadaily网站的数据显示，在2013-2014学年，近30万的中国学生中，大约8000人被学校开除或者退学。
美国本科近40%的学生都拿不到学位文凭的事实，是国内高校难以想象的。
为什么拿美国本科文凭这么难？对国内学生和美国学生来说，背后原因其实是完全不同。
对中国学生来说，要拿美国本科文凭，最难的地方，就在于——让人“闻风丧胆”的美国大学学术
美国大学在学术的难度上，在这么多年来，就没有停止过对中国学生的“碾压”。而且这种“碾压”，是360°无死角，从大一开学一直碾压到大学毕业。
·首先，是文科。
因为美国本科的文科学习方式，跟国内实在是太不一样了。国内大学的文科考核方式绝大部分是知识点的记忆。但美国的文科，除了你要超大量地阅读各种比砖头还厚的文献之外，你还需要在课堂上的参与互动和讨论，还要写好几十页的Paper。每一样都需要你要有非常强的自主性和投入度。
·理工科，更多的是在课程的压力上。
跟中国孩子从一而终的努力不同的是，美国的小孩，大多玩得非常狠，学得也非常狠，他们已经习惯了这种高强度的压力。以工科为例，光是数学类的课程，工科学生就需要学习微积分I、II和III，微分方程和统计学……航空航天和电气还需要比机械、土木、软件和石油等工科专业学更多的数学课程。这样大量的“秃头”课程，学生没有足够的毅力和敏锐的学习技巧，真的坚持不下去。
不让学生“歇一口气”的考核方式
美国本科的考核形式非常多样、并且贯穿整个学期的每一天。考勤、课堂表现、作业、论文、研究项目、考试……都是考核你的标准，而并不仅仅是最后期末考试老师划重点突击一下。这就需要你从学期开始到结束，都要不停地努力，才能有一个比较好的成绩。
更扎心的是，有的大学，不但让学生难，还让学生的“难”没什么回报。比尔盖茨2017年就曾在他的博客上痛心写下过这样的一段话：“乔治亚州立大学（GSU），一所服务于低收入和少数族裔学生的城市大学，GSU因惨淡的毕业率而苦苦挣扎。就在十多年前，GSU的整体毕业率为32％。在西班牙裔学生中，这一比例为22％。在非裔美国人中，为29％。如果没有更多的毕业生，我们的国家将面临技术工人短缺的问题，获得脱贫机会的低收入家庭将越来越少。”
美国本科学位含金量有多高，拿美国本科文凭就有多难。
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