01 BC课程就是加拿大课程吗？
加拿大课程是一个笼统的称呼，实际上，由于加拿大各省在教育方面资源相对独立，每个省的高中毕业条件也不同，课程体系由省教育部自行决定。因此，我们会看到诸如BC省课程、安大略省课程等名称，而不是“加拿大课程体系”。
目前国内引入的国际高中课程，一般是BC课程，即不列颠哥伦比亚省课程，和安省课程，即安大略省课程。
02 选课模式与毕业要求
必修课与选修课
BC课程采用加拿大BC省教育部规定的教学大纲和学习材料。
必修课程包含：英语课、社会科学课、自然科学课、数学课等。
选修课程包含：科学、数学、人文领域、艺术或应用技术方面的学科，或是经BC省教育部允许的学校自行设计的课程。
12年级的学生必须修满16个学分，其中包括“英语12”和其他的12个学分的课程。
划重点，“英语12”即BC省12年级英语课程，它是申请任何一所加拿大大学时必须提供的课程成绩，非常重要。这门课不仅会影响到总评成绩，而且大部分大学对于“英语12”都有最低分的要求。
获得BC高中文凭的三大必备条件
1、学分
学生必须在三年课程学习中至少获得80个学分：20门课，每门课4个学分；48个必修+28个选修；4个毕业过渡课程学分。12年级的学生必须修满16个学分，其中包括“英语12”和其他的12个学分的课程。
2、通过3门省级毕业评估
省级评估是一个学生能否毕业的重要指标，同时也是学生最终申请大学的重要参考。
计算能力评估GNA10：10年级的数理能力评估
读写能力评估GLA10：10、12年级的读写能力评估
读写能力评估GLA12：将在2023/2024学年实行
3、完成30小时义工
03 BC课程适用对象
加拿大BC省海外高中突出强化培养学生的英语能力、思考能力和社会活动能力，确保毕业生能很快融入西方社会的学习和生活。
★ 适合注重培养学习习惯，注重学习过程的学生
★ 对学习氛围和环境有要求的学生
★ 适合想去加拿大或美国的学生
04 BC课程的优势
与IB、AP等国际课程比较起来，BC课程的简单似乎是一个没有争议的事实，但并不代表BC竞争力小。也许从强度上去比，BC课程的确不如IB课程，甚至不如A-Level，但从能力导向的角度，BC课程不输给其他任何课程。
加拿大课程最大的优势是阅读能力，而中国学生的数学能力往往都很强，所以BC课程带给学生的竞争力不容小觑。
拿到名校offer的奠基石
BC省教育部承诺将为加拿大海外高中合格毕业生颁发该省中学毕业证书，并给加拿大大使馆签发证书函，以帮助毕业生申请加拿大的学习许可。学生凭借所学完全可以问鼎世界名校。
无需参加标化考试
加拿大海外高中课程班的毕业生凭借加拿大高中文凭及所需学分，即可直接申请就读加拿大和英国、美国、澳洲等英语国家大学，一般不需参加SAT、雅思、托福考试（不排除某些大学的某些专业需要这些考试成绩），进入大学后无需再参加预科考试和测试。
强调实际能力
相对而言，BC课程更侧重平时成绩，因此在课程评价上趋向多元化。这种多元化表现在课程设置上，就是在学术课程之外，设置了许多强调实际能力的课程。如“计划”课程，指导学生进行职业规划、制作简历，如何以团队为单位策划组织大型活动；“戏剧”，则通过演绎经典剧作，帮助学生欣赏西方文学。
具有较高的国际认可度
国际学校学生参加BC省高中省考，毕业生获得BC省教育部颁发的高中文凭，成绩被加拿大、美国英国、澳大利亚、新西兰等国家的各个大学所认可。
05 如何用BC成绩申请加拿大、美国、英国名校
加拿大名校对BC学生的要求
加拿大各省在教育方面相对独立，因此不同省的大学对于BC成绩的要求也不一样，以教育资源最丰富的BC省和安省来说：大多数安省的大学，如麦克马斯特大学、皇后大学、滑铁卢大学等主要考核12年级的课程，12年级的选课和成绩直接决定了录取的机会。
在BC省的大学，如英属哥伦比亚大学、维多利亚大学、西蒙菲沙大学则是考核11年级+12年级的成绩。（安省的多伦多大学也是考核11年级+12年级的成绩 。）
加拿大大学一般最低录取标准是至少考核4门12年级的课程，且这4门课程中包含专业要求的先修课程。顶尖大学如多伦多大学、滑铁卢大学、英属哥伦比亚大学的考核科目数则是6门， 麦吉尔大学 和西蒙菲莎大学的考核科目数是5门。
涉及到具体的GPA成绩，加拿大TOP3大学的要求为80%~85%分，热门专业甚至会达到88%分以上。
美国名校对BC学生的要求
由于美国的高中为4年制，因此9年级的成绩也将计入GPA中，因此学生在9年级时一定不能疏忽了日常学习。
另外，除了提供优秀的BC课程成绩，学生也需要提供SAT、ACT成绩，如果想申请排名较靠前的大学，也可以多学几门AP，以及软实力上的补充。
英国牛剑对BC学生的要求
加高BC学生想要申请牛津与剑桥的难度是非常高的，除了高难度高强度的学术要求、高标准的入学考与面试环节外，牛剑重点要求的课外探究能力与实操技能，都会让多数BC学生心力不济，由于课程原因，他们没有时间没有机会去培养这些方面的能力。
除有课外标化加持（如BC学生自学A-Level课程），有实力的BC学生多会选择冲刺帝国理工IC、伦敦政经LSE和伦敦大学学院UCL。
Academic学术建议
1）12年级5门课均分达到90%（最好95%）以上，尤其与申请专业相关的重点课程；
2）除校内常规课程外，建议提前加学加考标化考试，如AP或A-Level科目，提高学术难度与含金量；
Activity & Competition活动建议
1）注重学术科研能力，尤其与申请专业相关的研究或实践活动并取得一定成果；
2）注重学科竞赛能力，尤其与申请专业相关的国际性学科赛事并取得优异成绩；
牛津大学：提供5门12年级的课程成绩，每门成绩都需要在85分以上。这里强烈建议申请牛津的学生提交SAT、AP等成绩来提升自己的竞争力。
剑桥大学：提供6门以上12年级的课程成绩，均分需达到90以上，并需额外补充其他考试成绩（5门以上的AP 5分成绩/IBDP里的3门HL达到776-777）。
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Academic学术建议
1）12年级5门课均分达到80%（最好85%）以上，尤其与申请专业相关的重点课程；
2）如要申请热门大学（王、爱、曼、华）、热门专业（工、商、数、计等），建议提高要求的先修课程难度，根据自身能力适当加学或加考AP科目；
3）不要忽略BCeID系统中任何一门课的成绩，英高没有必须课，大学要求的Top 5会自主决定计入审核的科目（含先修课）。
加高BC 学生申请注意事项
确认所在高中是否设有当年最新的UCAS buzzword用于支持BC学生申请；
确认大学专业申请所要求的先修课程都会在12年级学习并完成；
确认所在高中是否会出具12年级（包括AP）各科预估成绩；
确认学科老师（1位）推荐信可以完成的时间；
每位申请人最多可以申请5所大学，建议申请同一专业或专业方向；
每位申请人需完成一篇不超过4000字符（含标点和空格）的英文个人陈述；
牛剑申请人需在入学前一年的10月15日前递交申请并注意后续补充申请、笔试或面试的邮件；
其他大学申请人需在入学当年的1月中下旬（根据UCAS当年最新申请截止时间）递交申请并追踪申请状态；
申请人需在12年级注册自己的BCeID，并在线申请将12年级最终成绩送分给所申请的大学；
递交大学申请后，大学会根据递申时间、申请专业、申请人背景条件等滚动发放申请结果，该结果为“有条件录取”，待学生12年级最终成绩公布后，如满足条件，方可获得无条件正式录取；
每位申请人可以接受最多2所大学的录取，其中1所是 firm choice （一般为自己的梦校，录取要求较高），另1所是insurance choice（一般为保底学校，录取要求较低）；
申请时可不提供语言成绩，但在大学指定时间或入学前递交符合要求的语言成绩，若未能达到语言要求，可在规定时间内向大学申请语言课程；
如果最终成绩无法满足所接受的2所录取大学的学术条件，可以进入UCAS清仓申请，重新申请大学（需满足语言条件）。
06 以原住民为重点的新毕业要求是什么
新的毕业要求的修改从2023年7月1日起生效，这项要求主要是确保所有高中生在毕业之前必须完成以原住民为重点 (Indigenous-focused) 的课程。
此修改针对所有毕业年份在2024年，或更晚的高中生。这也就意味着目前11级年级在读和11年级以下的所有学生 (英语和法语授课的学校) 都必须完成并通过至少4个学分的原住民课程才能顺利毕业，并拿到高中的毕业文凭(Dogwood Diploma)。
此要求适用于BC省所有公立、私立、原住民学校，及提供BC省课程的海外学校的高中。但毕业所需的学分总数没有变化，仍为80个学分。此要求对BC省的成人高中毕业文凭不适用。
Q1
大学只看12年级成绩吗？
大学录取审核的依据是12年级予以认可的成绩最高的4-6门课（包括先修课）均分，部分top院校会同时参考11年级成绩。原则是择优录取，换句话说，达到最低分数线不确保被录取。
Q2
有没有必要考AP？
目标：加拿大Top 3，英国G5，美国Top30，建议加考3-5门与申请专业相关的AP科目。
Q3
需要考SAT吗？
如果目标是美国Top 60院校，建议考。如果要证明学科实力，AP更有用。
Q4
提前多读些12年级课程，对申请有帮助吗？
有。只要可以：①获得好成绩；②不影响本年级学习；③到了12年级还有课可上。
Q5
BC科目可以重修吗？
可以，但不建议。BC不同于A-Level，原则上没有重考制度，既往考试记录与成绩都会被大学考虑在内。
Q6
国内BC和加拿大当地BC有区别吗？
学生学籍都属于加拿大BC教育部。但国内BC学校属于offshore，开设科目种类有限，相对打分更加严格。
