所有申请到加拿大读小学、初中和高中的孩子和家长，都会对孩子英文学习和使用存在担忧，孩子能跟上课堂学习吗？孩子多长时间才能够适应加拿大的英语环境和学习？
事实上加拿大的中小学专门为母语为非英语的国际学生们提供了 ESL/ELL课程，给初来乍到的学生们提供过渡性适应课程，也对其整个中学阶段的学习产生重要影响。
▍什么是ESL课程？
ESL课程是加拿大学校专门给新移民孩子或者母语为非英语的留学生所上的英语课程。它旨在尽快提高学生的英语水平，并尽快适应加拿大的学习，此外，ESL课程还有文化传输的效果，为学生介绍加拿大历史文化还有生活习惯等。学生在进入学校前（高中及以上年级）需做一个测试，ESL Placement Test (EPT)。
EPT测试内容分为三个部分：
第一个部分 - 口语测试：测试老师与学生做一个详细的口语交流，考察学生语言表达能力；
第二个部分 - 阅读理解：测试老师给学生发一篇文章，考察阅读能力；
第三个部分 - 写作测试：给学生一个主题，完成一篇英语作文，考察学生写作结构，逻辑思维以及书面表达能力。
ESL课程分级
各个省份或者不同城市的教育局对ESL级别的设置略有差异，但是总体目标基本一致。我们以安省高中课程为例，ESL课程分为AO，BO，CO，DO和EO共五个等级。学生可以进入11年级英语（ENG3U）和12年级英语（ENG4U）学习。所以，其实ESLEO相当于10年级英语，ESLDO相当于9年级英语。
A级：ESLAO
该级别的学生具备初步的英语沟通能力，比如能说出自己的名字，年龄等；基本上不会太多日常交流。在读写方面，能读和写一些简单字、词、句，但还未掌握语法规则。
B级：ESLBO
该级别学生应能参与简单的对话，对熟悉的问题能用简单句子表达意见，能阅读浅易的英文书、短文等，也能写出语法较正确的短文。
C级：ESLCO
该级别的学生能应付各个科目的英语水平要求，能流畅地用英语演讲，能读和写不同类型的文章，能阅读不同类型的英文书，很重要的是，这个级别是一个转折点，在这个阶段，学生要开始准备投入主流英语环境。
D级:ESLDO
该级别学生应具备一定流利、流畅程度的英语能力，能进行各种口述报告，例如讨论，演讲，报告等。学生也能阅读并进行评论，表达自己的观点和感想等。写作方面除了语法正确外，能写不同体裁的文章，例如论文，记叙等。在这个等级学生要研读文学，例如莎士比亚的作品。
E级：ESLEO
达到这个级别学生相当于本地学生的10年级英语水平，能流利地与人沟通，能独立进行研究探索，搜集资料等，也能流利地用英语进行辩论，研讨。在读写方面，能研读文学、媒体资料，并做评论、分析等。
1、对于选课和高中毕业的影响
ESL英语对于高中生最大影响的在于选课和成绩。国际学生进入加拿大高中后，只有通过最高级别ESLE的课程后才允许修读11年级英语课程。在ESL级别比较低的A或B或C的阶段，有些课程选课会受到语言能力限制。所以只有ESL测试能达到D或者E的水平，学生的选课才会有更多的自由，也不会因为被ESL耽误时间而延迟毕业。
2.ESL课程很重要有利于全面提高英语水平
对于一个国际学生来说，即使你的英文水平很好，但到了加拿大这样一个全英文的陌生环境中，还是会感觉英文水平不足以应付全新的生活。ESL课程是学习英语的系统化课程，实用性很强，可以从听说读写各个方面全面提高英语能力，可以使学生尽快地提升以英语进行会话交流以及写作、完成作业的能力，减小学生在课堂学习的压力。
3.对参加OSSLT 的影响。
OSSLT是Ontario Secondary School Literacy Test的简称，即“安大略省高中英语读写能力测试”，是针对所有安省10年级学生的省级标准测试，由EQAO组织的统一考试，类似国内的全省会考，通过OSSLT 省考是OSSD高中文凭毕业要求条件之一。ESL水平至少需要达到D或者E级，公立学校才会允许参加OSSLT考试。省考推迟也会直接影响学生的毕业时间。
4、对于留学生择校的影响
并不是所有的加拿大学校都提供ESL英语课程。像伦敦，温莎，尼亚加拉瀑布小镇，当地学校以本地学生为主，学校能提供的ESL课程有限。还有些学校只接受入学ESL英语达到D级的留学生。所以英语能力的高低，还会影响到择校。
家长们如何准备？
加拿大公校的入学测试一般是安排在学生入学前，私校的入学测试是在申请offer时发生，这样可以真实了解孩子的英语水平。所以从申请学校到最后的开学，一般都会有半年的时间准备英语，如果学生在这段时间有的放矢的提高英语技能，可以大大减轻之后的学习负担。
