2024年伊始，电影院就不再是那个传统的鸭子了！——
而是变成了大型音乐节蹦迪现场！无数年轻人买票在电影院边唱边跳？
原因就是，近期全球最火电影之一 《泰勒·斯威夫特：时代巡回演唱会》，在国内上映了。
而这部电影在美国烂番茄的新鲜度达到了史无前例的100%，在全球收获2.5亿美元票房，登顶史上票房最高的演唱会电影。
据估算，巡演共拉动50亿美元的经济效应，超过了全球50个国家。
美翻天了
情事、骗局、香槟烦恼；
勇气、不服、涅槃重生。
它们曾出现在泰勒·斯威夫特的歌中，如今，也出现在了美国顶级高校的课堂上。
01
哈佛大学：泰勒斯威夫特和她的世界
2024年春节哈佛大学宣布将开设一门“Taylor Swift and Her World泰勒·斯威夫特及其世界”的课程，目前已有300名学生报名，由英语系教授Stephanie Burt授课。
这一消息的出现炸开了高等教育届的锅，是什么原因，让“顶流”走向了“高等课堂”呢？ 14年前，斯蒂芬妮·伯特（Stephanie Burt）走在街上，听到了一首歌，旋律和歌词迅速地抓住了她，她驻足——“它比所有的流行歌都好听，这简直是一首完美的作品”。
如今，52岁的斯蒂芬妮已是老“霉粉（‘Swiftie’即铁杆泰勒粉丝）” 在接受哈佛大学校报采访时表示： “我们很幸运地生活在这样一个时代，我们的一位主要艺术家同时也是这个星球上最著名的人物之一。” __ “你为什么不开设这方面的课程呢?”
该课程内容涵盖了对粉丝文化、名人文化、青少年和成年期的审视，还包括对白人文本、南方文本、跨大西洋文本和酷儿文本的研究。
课程描述中提到了《Folklore》和《Evermore》专辑中的歌曲名称，强调了对“不正当关系和骗局、香槟问题和不完整结局”的思考。
02
霉霉：我在“藤校”很想你
其实，这并非泰勒·斯威夫特第一次成为高校学术研究的对象了。
很多其他的美国名牌大学，包括斯坦福大学加州大学伯克利分校，也围绕她开设了相关课程。 这些大学都认为，通过研究泰勒·斯威夫特的事业，来分析美国文化的变迁，在粉丝文化、名人文化、青春期和成人期等课题上对学生们进行教育。 01、纽约大学
早在去年，作为霉霉母校的 纽约大学 就已率先入局。
这门课由《滚石》杂志特约撰稿人布列塔尼·斯帕诺斯（Brittany Spanos）教学，她也是“霉粉”，并常年报道音乐、粉丝圈和流行文化。
她旨在通过这堂课，提高学生的艺术欣赏、批判性思维和研究写作能力， 通过解构泰勒的音乐和公共话语，分析人们对她的爱与恨；研究泰勒的歌曲创作，以此来探索更广阔的文化世界……
02、斯坦福大学 **** 斯坦福大学 也紧跟潮流，于2024年春季推出一门新的Taylor Swift歌曲分析课程“ *新一代美国最伟大的词曲作者：泰勒·斯威夫特跨时代的故事讲述* ”（The Last Great American Songwriter: Storytelling With Taylor Swift Through the Eras）。
课堂教学和讨论的内容会包括：每张专辑的主题、动机、歌曲中的文学参考、不同的歌曲如何在更广泛的层面上互相连结，以及这张专辑在她的唱片版图的位置与意义 ，研究霉霉想谈论的更深层的想法或主题。
授课人Ava还将授课经历发布在了TikTok上，浏览量达到了数十万，许多人希望能一起学习这门课。
03、亚利桑那大学
2023年秋季开设了名为“Psychology of Taylor Swift—Advanced Topics of Social Psychology” 泰勒·斯威夫特心理学—社会心理学高级课程。
内容为Taylor歌曲主题：家人、朋友、名望等。
由心理学博士Alexandra Wormley教授授课，每周她会花半节课的时间，用心理学知识拆解“泰勒现象”，她经历的八卦、人际关系等等，有足够可挖掘的心理学知识。
比如《Reputation》中，泰勒把同金·卡戴珊的恩怨写进专辑，Alexandra认为在Taylor Swift歌曲中呈现的许多种社会心理学现象，例如谣言、人际关系、复仇等都是非常好的研究素材。 Alexandra说：“ 这些都会在社会心理学会给出答案。” 「泰勒·斯威夫特心理学」课程教学大纲
04、佛罗里达大学
为期13周的课程，题为“ Musical storytelling with Taylor Swift and other iconic female artists”与泰勒·斯威夫特和其他标志性女艺人的音乐故事”。
这门课程被列在较难的荣誉课程中，只有15个名额，一经推出10秒就被抢光了。
课程将重点关注霉霉的歌曲创作，通过观看经典音乐剧《On Your Feet!》等作品，与学生共同探讨不忠、衰老、双重标准等话题。
05、莱斯大学 ** 莱斯大学 关于霉霉的歌曲演变研究课程叫“Miss America: The Evolution and Lyrics of Taylor Swift**”。
这门课会按照发行顺序逐一对专辑进行解读： 她的歌曲创作演变如何反映了她的个人成长，以及围绕她展开的公共话题讨论对我们有怎样的启发？ 学期结束的时候学生需要自选一首歌曲进行分析并完成一篇论文。
另外，还有更多院校加入其中：
德州大学奥斯汀分校将霉霉的歌当作教材，介绍文学批判性阅读和研究方法，探索其中的文学元素、主题以及创作背后的意义； 休斯顿大学商学院将开设一门《泰勒·斯威夫特创业天才》课； 欧洲比利时根特大学设计了一门泰勒语言文学课程，以泰勒歌词为主线…
03
因爱生教，美国大学带来的独特魅力
披着“追星”的外衣， 但内核却是音乐、文学、美学、社会学、心理学等多个学科的知识。
斯坦福的泰勒课程大纲
借用斯坦福大学一位老师的话： 这些新奇和深度兼备的课程，让学生拥有了「在盒子之外(Out of Box)」成长的可能。
太多研究表明，如果能把课堂教学与切实生活联系起来，不仅能更好进行知识的理解和记忆，还能增加幸福指数。 当学生感到教学文本与自身的疏远时，大学正在试图不断打破象牙塔的边界，帮助他们找到某些学习的价值和意义。 与时下流行文化接轨，感受全球偶像所抒发的质朴爱情，这可能就是美国大学显得平易近人且有吸引力，更令人向往的一个原因吧！
