港大的对外汉语专业的面试该如何准备?

学生一

中文部分

1. 中文做自我介绍。老师很善于从你的自我介绍中挖掘出感兴趣的点并且就该问题进行讨论。
2. 是有没有教师资格证
3. 有没有相关的教学经验，有没有教授过中文。你觉得你遇到的最大困难是什么，具体举了例子，就是让我讲讲给自己留下经验最深的教学中的事情。
4. 如何激发小孩子的学习兴趣。
5. 应届生会问关于毕业论文的问题。

英语部分

1. 作为一个对外汉语的老师需要有什么品质
2. 希望做对外汉语哪方面的研究
3. 是否知道对外汉语的什么理论

学生二

中文部分

1. 你有教师资格证吗？

英语部分

1. 你为什么想读这个专业？
2. 你有什么教学经历？
3. 学生有不同的背景怎么解决？
4. 你实习的学校走IB么？那你熟悉IB吗？
5. 讲一个IB区别于其他programme的feature？
6. 教学中的challenge

学生三

中文部分

1. 中文自我介绍
2. 已经有教学经历了，为什么还要继续进修？
3. 有没有教师资格证

英文部分

1. 教学中遇到的问题。我是怎么解决的。
2. 中小学生教学中，什么最难。如何调动中小学生学习汉语的积极性。
3. 你说了一些总体上的东西，是否可以具体一点，举一个实际的调动过学生积极性的例子，请详细说一个课堂中运用的游戏。
4. 这个游戏有什么缺点。

学生四

共有17分钟，前半部分中文后半部分英文，问题有：

1. 科研论文应该采取哪些方式收集资料，如何整合数据；
2. 具体说明一下你创办的对外汉语文化社；
3. 有过大班教学经历吗？试着说明一个让你印象最为深刻的画面；
4. 怎么调动学生学习汉语积极性；
5. 怎么看待跨文化交际能力在汉语教学的作用。

学生五

中文部分

1. 为什么选择这个专业？
2. 你觉得自己有什么优势让我们来录取你？
3. 你的GPA是多少?

英文部分

1. 把我雅思每个单项分数确认了一遍，问为什么口语只有5.5
2. 有没有去学校里实习过？有什么收获？

3.你有没有来过香港？

1. 你觉得香港的教育和内地有哪些不同？
2. 如果你来香港读书，你觉得哪些方面对你来说会是一种挑战？
3. 之前有没有教过外国学生的经历？
4. 你们学校外国留学生多吗？平时和他们接触多不多？
5. 你去过别的国家吗？
6. 你有没有教师资格证？
7. 现在我给你一句话，你要用你读过的一本书来解释它【人的心灵比天空更广阔】
8. 有什么问题要问我们

学生六

中文部分

1. 为什么要申请这个专业
2. 对自己未来的职业道路有什么帮助
3. 有没有实习经验
4. 有没有对外汉语的相关经历之类的几个问题（都是关于个人经历方面的）

英文部分

1. 你觉得对外汉语教师应该有什么素质
2. 跨文化交际能力为什么很重要
3. 与在大陆学校教书相比，未来在国际学校教书会遇到什么困难。

又换成中文

1. 除了英语还会不会什么外语
2. 会怎么给学生推荐文学类的阅读书目
3. 最近读了什么文学作品，说出这部作品的2个优点2个缺点，会不会给学生推荐这本书。

学生七

面试不用自我介绍

英文部分

1. 有什么经历
2. 觉得哪段经历最难忘
3. 顺着我说的那段经历继续提问我的教学方法

中文部分

1. 问我的学校是不是师范的
2. 学的本科专业是不是师范的
3. 本科四年学过什么对外汉语的教程

学生八

中文部分

1.自我介绍

2.是否师范，有没有教师资格证。

3.一对一实习最难忘的片断。

4.大班教学最难忘的片段。

英文部分

1.教师最重要的资质。

2.毕业论文写了什么

中文，向教授提问提三个问题。

学生九

中文问题

1.自我介绍 一分钟

2.有没有相关的实践经历

3.申请的优势和劣势分别是什么

4.教学中引导学生的例子

5.对外汉语教师必备的品质

6.有没有教师资格证

英文问题

1.跨文化交流应该注意什么 ？

2.毕业论文准备写什么 ？

3.如果研究外汉，准备研究什么方面 ？

学生十

1.自我介绍

2.为什么选择这个项目

3.近代作家最喜欢谁，分析他

4.说一个你知道的对外汉语理论

5.说中西方悲剧的差异

6.你还有什么想问的

英文：

1. TCSL和传统的教中国人汉语有什么区别
2. 简述一下实践经历

学生十一

中文部分：

1.为什么选择港大的TCSL

2.是否有教学经验

学生十二

中文部分

1.自我介绍

2.申请优势、劣势。

英文部分：

1.教学中遇到最大挑战；

2.如何提高学生学习积极性；

1. 将来想研究与外汉相关的什么方向；
2. 推荐一本该研究方向的书以及你对该书的看法。

英文部分：

1.在教授母语为汉语的人和二语学习的人的方式上有什么区别？

2.怎样对外国学生进行文化教学，文化教学的目的是什么？

学生十三

中文：

1. 自我介绍
2. 为什么选择他们的项目
3. 有没有相关实习经历，时长是多少（港大TCSL还是很看重实践的）
4. 有没有教师资格证

总结

TCSL Interview Qs:

1. Self Intro自我介紹
2. Strengths and weaknesses申請的優勢和劣勢
3. Why HKU？為何選港大？
4. Why this program?為何選此項目？

5 .How did you get to know about this program and its structure?如何得知此專業及課程設置？

6 .Why teaching Chinese?為甚麼教中文？

1. You’re not a Chinese major; do you have anything that can show you Chinese language proficiency?本科不是中文，有無經歷/資歷顯示自己的中文能力？
2. Do you know anything about IB?了解IB嗎？
3. What are the qualities a TCSL teacher should possess? What is the most important quality? How will these qualities affect your students?對外漢語老師需要具備的品質？最重要的是？這些品質會如何影響學生？
4. Do you have any experience of TCSL? Duration? Contents? Examples? Any gains? Any problems? Solutions?有無對外漢教學/實習經歷？時長？教學內容？具體例子？有何收獲？有何問題？如何解決？
5. How would you teach culture in class? Contents? Purpose? 如何在課堂上教文化？內容？目的？
6. How do you handle cultural differences when teaching? 教學上如何處理文化差異？
7. What’s the purpose of incorporating culture into TCSL?對外漢語教學中滲透文化的作用？
8. Can you talk about intercultural communication?跨文化交際能力在對外漢語教學中的作用？
9. How do you define Global Citizen?如何定義世界公民？
10. Is "sharing" a value or behaviour？分享是美德還是行為？
11. Do you know about the situation of TCSL in HK?了解香港對外漢語情況嗎？
12. What was the biggest difficulty/challenge/the most impressive thing in your teaching (practice)? How did you solve it?教學/實習上遇到的最大困難/挑戰/印象最深刻的事？如何解決？
13. Talk about the most inspiring Chinese lesson in your life.談談你上過的最有啓發性的一堂漢語課。
14. What are your strengths and weaknesses in applying for this program?對於申請該專業自己的優勢和劣勢？
15. What’s the difference between Chinese students (L1) and international students (L2) when you teach Chinese? 比較教中國學生(中文母語)和國際學生(中文二語)的不同。
16. How do you teach Chinese descendants and non-Chinese?如何教華裔和非華裔？
17. What’s the difference between TCSL in HK and that abroad?香港的對外漢語教學和國外的有何不同？
18. How do you teach international students Chinese pronunciation?留學生語音怎麼教？
19. What are your strategies for classroom management?課室管理的方法？
20. How can you motivate your students? Examples? What are the shortcomings in the activities you designed?如何調動積極性？具體例子？所設計的課堂活動有何缺點？
21. How do you facilitate classroom teaching?如何促進課堂教學？
22. How do you cater for learners’ diversity?如何照顧不同學習需要？
23. What do you think of the education system in HK?對香港教育體制的認識和看法？
24. Any ideas about international schools in HK?了解香港的國際學校嗎？
25. What’s the biggest challenge you have/may encounter when TCSL in international schools?在國際學校教漢語遇到過/會遇到的最大挑戰？
26. If you were given a class of teenagers of intermediate or above Chinese proficiency, what kind of reading materials would you recommend to them?如果給你一幫十幾歲的孩子，中文能力不錯，你會向他們推薦什麼閱讀材料？
27. Talk about your favorite contemporary writer/book/literary work. Talk about him/her. What kind of literary works would you choose for teaching? How would you conduct the lesson? Compare Chinese and Western tragedies.談談你最喜歡的近代作家/書/文學作品。談談他/她。你會挑什麼文學作品來教學？如何教？比較中西方悲劇的差異。
28. What peom would you teach if you work in an international school?如果在國際學校教漢語，會選擇什麼詩詞來教？
29. Do you have any teaching qualifications?有無教師資格證？
30. Why pursuing further education when already possessed teaching qualifications?已有教學資格，為何還要繼續進修？
31. What's your plan in five years?未來五年計劃？
32. What’s your recent research about? What are you interested in doing research on? Talk about a book on this topic. 最近在做什麼研究？會選什麼方向來做研究？推薦一本關於該研究方向的書以及你的看法。
    Any questions?有什麼問題？