随着出国留学的同学越来越多，申请竞争进一步加剧，无论是申请还是出国，升学门槛都越来越严苛！
如何脱颖而出，申请到理想的学校，就是一个技术活了。
大家都知道标化和GPA是很重要的，除此之外呢？那就必须要提到活动了！
耶鲁大学面试官就说过：“美国大学非常重视学生在学习期间参加过什么样的课外活动，如果申请者活动经历和背景不突出的话，也会被拒绝。”
确实，在标化成绩相似、尤其是亚裔学生普遍高分的情况下，有个性、有创造力、领导力强、学术背景好、为社会做出贡献的学生会很有优势，这些众多的能力都具体反映在“课外活动”这项软指标上。
不仅国外大学如此，国内升学也逐步在向综合评价体系靠拢。
2021年，全国有包括北京大学、清华大学在内的36所高校，在强基计划招生和综合评价招生中全面引入综合素质评价，作为入围和录取的重要参考依据。
甚至部分高校和上海地区高校一样，把综合素质评价成绩引入到最终高考综合录取中。
“做科研”对学生有什么帮助？
科研在背景提升界脱颖而出，实在是优点太多，藏都藏不住呀！
优点一： 检验自己是否真的喜欢这个专业
单纯的听课可能让你没有“实感”，对于自己专业的研究方向、实际情况也不甚了解。
“我真的喜欢我的专业吗？” “我真的对这个特别感兴趣？” “我适合走学术/科研路线吗”
可能不少低年级的同学都会有这样的疑问，而科研经历就可以让你在过程中进行自我评估、自我突破。
因为科研项目需要投入大量的时间、精力，这样才能真正检验自己是否真的对这个专业非常感兴趣，愿意为此一直钻研。
优点二： 提升学术能力
经过严谨设计且符合高中生/本科生难度的科研项目，能够培养学生的学术思维能力，真正帮助学生掌握科学研究的一般方法和规律。 而且在项目结束后，学生也能够将这种探究式的学习能力运用在未来其他的学科或者学习和生活的方方面面，去面对更多复杂的挑战，更有信心去用知识和创造力来解决生活中的问题，这就是我们所说的科学思维的养成。
优点三： 积累学术技能
通过科研项目，学生还可以提前掌握必备的专业技能，建立学术自信，更好地适应大学生活。 如社科类专业通常需要掌握设计问卷、SPSS统计工具；理工类专业通常需要掌握Matlab编程、CAD制图等软件；计算机类专业通常需要掌握Python编程……这些专业技能都可以在科研过程中得到充分的训练。
此外，很多学生由于在高中阶段缺乏科研经历，在本科四年的学习中，面对课程论文一片茫然无措，有的甚至导致毕业困难。 而科研项目将着重训练学生的学术写作能力，让学生尽早建立起做科研、写论文的概念，在将来面临类似挑战时能够从容应对，为大学打下良好的学术基础。
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