在不同的教育体制下,孩子的世界观也不一样,他们对待生活的态度也相应地有所不同了。 那么,为何建议孩子一定要去美国读高中? 让我们先来看一下美国高中的特别之处:
1、自由选课:尊重学生个性和特长
在美国上高中,没有固定的课程设置,允许学生偏科,如果你是理科能手,可以多修几门数理化的高级课程;如果你钟情于艺术,摄影、舞蹈、绘画都可以作为所修学分。一所500人的高中,会有几十门甚至过百门的科目可选择,像社交礼仪、烹饪甚至瑜伽等在国内难以想象的课程都可供选择,而且是实打实算学分的。
2、特别的作业:思维不可复制粘贴
自由选课并不意味着学生可以不认真应付学业, 单是作业就有可能让你大开眼界。比如这样的作业:“写出从高祖父母至你的全部男女亲属的姓名和生卒年份。”需要提醒的是,美国教育特别注重学生的品性,抄袭作业,简单的复制粘贴,就意味着作弊,这可是非常严重的问题。
3、学分制:一考定不了终身
虽然美国也有类似国内高考的考试——SAT,但是SAT的成绩仅是大学录取参考的一项指标,所占比例一般只在50%-60%之间,其余成绩来自平时表现与任课老师的推荐信,课外活动表现还可为升学加分。
4、成绩单:学生隐私要得到尊重
美国的中学非常注重保护学生隐私,不会公布个人的成绩与排名,除非经过学生的同意。
5、一技之长:让你的人生与众不同
美国孩子的骄傲,很大部分源自于他们自小到大被夸赞的一技之长。它可以是任何事,比如学习、乐器、体育等各方面的特长。在美国最受欢迎的,是爱好广泛、拥有多项特长的学生。
以上仅是美国高中“表面”的特点,至于美国高中的优势无法复制这件事,我们从以下几个“现象”来解析其背后的原因。
1、课堂教学
我们都觉得美国中小学课堂教学灵活,而其实美国学校的灵活教学,和美国学校的课堂设置大有关系。在美国中小学,每个班级的人数大约是25名左右,而中国学校的班级人数大概是美国课堂人数的两倍。
美国课堂学生少,老师就有可能和学生有更多的机会互动,课堂教学也就相应地灵活起来了。
2、图书馆
美国中小学没有固定的教材和课本,老师布置的作业,经常要求学生去图书馆借书找资料。
根据美国图书馆协会的统计,全美约有各类图书馆12万个,平均每2500人就有一个图书馆。其中的公共图书馆8956个、大学图书馆3793个、学校图书馆98460个、特别图书馆7616个(包括公司、医学、宗教、法律、财经等图书馆)、军事图书馆265个、政府图书馆1006个。
在美国,各类图书馆就是美国学生读不完的教材和百科全书。即使老师不用统一的教材,美国学生也可以在图书馆找到答案。
3、运动
美国孩子普遍喜欢运动,而中国孩子的课外运动时间却很有限。中美学生之间在运动方面的不同。
再换个角度说,美国孩子爱运动,这和美国社区公园的设置有关。在美国,公园不仅仅是消遣散步和欣赏花草的地方,一年四季,社区公园都有为孩子们安排的各种课外体育活动。
这种社区公园的课外活动,离家近、学费低廉、注册方便。社区公园的各种体育活动,一年四季都有专门的活动预告和介绍。在报名前后,课外活动的小册子会及时寄到每个居民的家中,供家长和孩子们选择之用。
值得一提的是,这样的社区公园,并不是美国大城市的专利,小镇的孩子们也能享受到社区公园丰富多彩的课外活动。
4、道德教育
美国孩子的道德教育可以通过校外活动来完成。教堂、童子军,都可以向美国孩子灌输各种优秀的为人品质。即使美国学校不上政治课,美国孩子也会在校外的各种活动中得到人生的指导。
宽容、诚实、有爱心、吃苦耐劳、对人有礼貌、助人为乐、善于和他人合作等等,是美国孩子通过校外德育教育中,日复一日的熏陶所学习的。
以上这些就是为什么美高的优势无法复制的原因,对于喜欢接受多元文化的小伙伴,建议可以从高中就开始在美国就读,一来美国高中是美国教育的上升阶段,二来美高还可以为申请美国名校带来优势。