申请人数的逐渐增多，意味着美本申请的难度不断增加是个不争的事实。申请生为梦校拼尽全力，而为了招到优秀的 / 适合本校的学生，美国大学也会配备一套非常复杂的选拔流程。 招生官一般都会考核 6 大申请因素：高中课程及课程强度、 gpa 、标化考试（ toefl 、 sat 、 act ）、推荐信、文书（ ps 和 why 文书）和课外活动，每一方面的满分是 10 分（两位老师都给 5 分），加起来就是 60 分。对于一个中国学生来说，如果 ta 能拿到 46-47 分，在申请 ea 、 e 时，就很有可能会得到名校的录取。如果 ta 能达到 47 、 48 、 49 甚至更高的分数，在申请 r 时，也能获得多所美国顶尖大学的录取。
01 在校成绩及课程强度 常春藤级别的顶尖名校会用学术指数系统 acaemic inex （ ai ）对申请人进行学术打分，打分范围是 1-5 分（有的学校是 1-7 分），最低分是 1 ，最高分为 5 。
大部分学校对学生的申请会有两轮评估。 假设第一位招生官给你的课程强度打了 5 分，也就是满分，第二位招生官也给了 5 分，那意味着你在课程强度方面得到了完美的 10 分。而如果两轮评估后，你只得了 2 分（最低分），那说明两位招生官都只给了你 1 分。
中国高考课程难度可以达到 4 分、 4+ 、 5- 、甚至 5 分的满分， 这说明美国大学比较认可中国高中课程的难度。 而除了一般高中，很多国内申请人就读的是国际高中。如果你读的是a-level 课程，你在课程强度基本可以得到 5 分的满分。
ib课程： 如果修了4 门高级课程，可以得 5 分；如果少于 4 门，那么招生官给你的打分会在 5 分之下，可能是 4 分的样子。
ap 课程：如果修了 10 门以上 ap 课程，可以得到最高分。7-10 门 ap 得分是 4 或者 4+ ；少于 7 门，可以得到中等的分数， 3 分。
如果学生有能力选修更多的 ap 课，但有的高中学校由于自身课程设置的原因，不能满足学生修读 10 门 ap 课的愿望。在这样的情况下，学生应该尽量挑战课程强度，修满学校能提供的 ap 课，在审核的时候，招生官会理解的，依然会给到 4 分。
当然，如果选了很多难度高的课程，但是成绩不好，那对申请也是不利的。
02gpa 成绩分成 abcf 五档，如果成绩在 90+ ，那么属于 a 学生；成绩在 80-89 之间，属于 b ，以此类推。
a 90-100
b 80-89
c 70-79
60-69
f 低于 60
在申请的时候，美高学生是提供 9-11 年级（国内是初三 - 高二）这三年的成绩。如果是全 a 学生，即所有课程都是 a （门门课程都是 90 分以上），那 ta 可以得到满分。如果满分是 5 分，两位招生官都给了 5 ，那学生在这一项得分是 10 。
如果成绩单有 1-2 个 b ，学生也有可能得到 5 分，前提是这个 b 出现在 9 年级（国内是初三）、最晚是 10 年级（高一）
招生官除了看学生的平均分高低，还会看成绩的走势。 成绩下滑的学生，招生官是不太喜欢的；而第二位学生，尽管一开始成绩不太好，但自己很努力，而且成绩也跟着一直上升，在招生官看来，进入大学后，这种学生也会保持这样良好的状态。
03 标准化考试 先说托福。国际生申请美国大学需要托福成绩。如果国内学生想申请美国顶尖大学（ top10 ），建议你的托福成绩达到 110+ 。如果托福成绩稍低，可以选择 e 申请。
在打分系统内的是 sat 和 act ，大学对这两种考试没有偏好，你可以自行选择。如果申请顶尖大学，你可以递交 sat+sat2 或者 act+act 写作。
用 act 申请，建议中国学生分数在 33 分以上； 如果考了 35 甚至 36 ，招生官会给你标化一项打满分，也就是 5 分， act34 分对应 4.5 ， act33 分对应 4 ，以此类推。 用 sat 申请，如果想被顶尖大学录取，建议reaing 部分要考到680+ ，加上 800 分的数学，总分需达到 1480+. 如果阅读低于 680 ，招生官会质疑你的英文阅读写作能力。
04 课外活动 很多学生和家长有一个错误的认知，他们认为成绩是最重要的。但其实标化成绩只占申请的 1/6 ，比如 act 从 32 分提高到 33 分，在招生官看来，这其实没有什么意义。 有意义的，能让学生从申请者脱颖而出的是申请生花了多久的时间去做有深度的、改变社区的课外活动，或者是认真策划构思文书写作。这比成绩提高一两分更重要。
对于顶尖大学申请，学校看到你的成绩优秀，才会开始考虑录取你，但标化成绩绝对不是最重要的因素。像杜克大学，每年都会拒绝几百个 sat/act 满分的学生，因为学校无法从成绩判断学生是否具备改变学校、影响社区的能力，名校看重的是你能给学校贡献什么。 该怎样判断学生值得录取呢（录取后会成为学校的贡献者）？ 招生官会衡量学生和学校之间的匹配度。他会分析学生的学术潜力、兴趣爱好、天赋特长、才能技能等，将这些方面和学校的使命、价值观、能提供的资源相匹配，如果匹配度高，那就会给学生发录取。
05 文书 文书的重要性不必赘述，通过文书，招生官才能知道你是怎样的一个人，有什么特质，你会不会为社区做贡献。对招生官来说，如果你的文书非常精彩，你可以得到 4 分，标化稍微低一点也没有关系。 写文书的时候，一定不要罗列活动、奖项。如果学生要申请名校，尤其是顶尖名校，尤其要记住：文书写作是艰巨的挑战过程，如果容易，那每个人都能申名校了。也正因为很难，所以你要花心思、花时间去思考，问问自己为什么要申这所大学。 每所名校是不一样的，提供的资源也不一样，申请生可以思考如何将学校的资源与自己的背景结合，如何最大化利用学校的资源，这所大学哪些地方与自己颇为合适。
06 推荐信 一般来说，每所美国大学都需要三封推荐信，一封来自 counselor （升学导师），另外两封来自两位学术方面的老师。如果学生喜欢理工科，找的推荐人就最好是理工科老师。 除了这三封必须的推荐信，申请生也可以提交额外的推荐信。比如上了美国大学的暑期课程，推荐人就可以是上课的大学教授。做了一些研究（实验），项目里的研究导师可以给你写推荐信。 这里需要注意的是，不要找你认为非常重要非常出名但其实不了解你的人写推荐信。这样做招生官会认为你是找人来吹捧你，这在申请中其实是吃亏的。 在请老师写推荐信之前，申请生一定要和 老师做个良好的沟通。你希望 ta 在推荐信中展现你哪些能力、哪些品质，这样才能协作起来把推荐信写好，虽然学生没有权利看推荐信的内容。 可以发现，应对激增的申请人数，大学招生官也有一套有条不紊的处理系统。面对顶尖大学各个方面的考核，申请生也要做好对应的准备。尤其是要提前开始规划，以应对大学申请政策、录取条件的突然变动。
