上纽大中国招生申请通道已于10月份开启，将于1月1日截止申请。
由于不熟悉上纽大有别于其它学校的招录程序，往届有不少心仪上纽大的学生遗憾地错过了报名时间。
同时，上纽大独特的全球教育理念及体系，决定了它录取学生的高标准和多样性。
对此，上纽大中国招生负责人从资深招生官的视角，为中国学生全面解读上纽大的录取流程、选拔标准、申请建议及需要避免的误区。
上海纽约大学是中国教育部批准的第一所中美合办院校，作为纽约大学三大门户校园之一，与纽约大学纽约本部、阿布扎比校园三校共同统一授予纽约大学学位证书。
上纽大的学术资源、职业发展资源、校友资源以及全球排名，与纽约大学切实共享，三个校区所有学生在全球教学体系中能自由流动，学生证一卡全球通。
上纽大有这样几个特色：
师生比1:8，中外学生比1:1
20人以下小班课程占全部课程的3/4以上
毕业学生获得中美两张学位证
一张纽约大学颁发的学位证书，另一张是中国教育部颁发的上海纽约大学学位证书及毕业证。
入学无专业限制，18个专业供自由选择
上纽大对学生高中选考科目无限制，学生入学不需要确定专业，最早在大一下半学期，最晚于大二下半学期选定专业。
所有专业都是纽约大学长久以来最有优势、且适合中国现阶段发展需求的方向。除了商科、数学、计算机方向这些老牌优势专业外，也有类似数字媒体技术这样艺术与科技、设计三大领域的交叉，和数据科学、神经生物也的顶尖特色专业。
博雅教育结合专业教育的T字型知识架构
大一大二两年时间接受通识博雅教育，学生需要在六大板块（社会和文化基础、写作、数学、科学、算法思维、语言）的学习中打下扎实基础，强调融会贯通举一反三的方法论提炼，并在此过程中探索并找到自己真正热爱的专业，并向下深入发展。
全球教学体系
纽约、阿布扎比和上海作为纽约大学三大门户校园，都具有同等的招生权与学位授予权；遍布全球的12个海外学习中心，有各自富有特色的课程供学生自由选择。区别于传统几加几项目，在这样独一无二的体系中，师资水平、科研资源、学生服务体系、课程体系全球统一，学生没有学分转换、学制转换、语言过渡的顾虑。
所有上纽大学生完成1~2个学期的海外学习是获得中美两张学位证书必要条件之一，且期间不另外追加学费。
中外学生比例1：1，其中251名中国学生，249名外国学生。上纽大招收中国学生不设定省市名额的上限与下限，根据当年该省市申请人数以及质量来决定录取。
中国大陆学生持中国护照的必须参加高考，港澳台地区可以接受香港中学文凭考试、港澳台连招、台湾学测这三种受教育部认可的考试成绩。中国国籍在读国际课程班的同学不能申请，持外国护照的移民学生需满足教育部规定的国际生认定准则（点击阅读原文跳转官网页面）。
社交媒体上常常有两种相悖的论调，一方认为最低要求特招线；另一方听闻录取学生水平需要达到各省较优985/双一流高校水平，究竟哪一种是客观正确的呢？
说到高考分数要求，我们需要先缕清上纽大的招录程序。
需要强调的是，上纽大与任何其他大学的招录方式和流程都非常不同，并不能简单地以“高考最低分”单一的维度来判断学生录取可能性。因为上纽大的招录流程实施“提交初审-初审通过者参加校园活动日-获得录取资格后再看高考成绩”这样三步走的流程。初审未通过或校园日活动未通过者不论高考成绩高低均不予录取，候选人规模逐级递减且在初审阶段对学术水平严格删选。
10月份，在线申请
申请人需完成英语语言测试、完成文书在内的在线申请并寄送纸质申请材料（高中期间成绩单盖章原件，可附补充材料）至招办。
次年1月1日，申请截止
上纽大和纽约大学（RD）一致，截止申请日期都是1月1日，过期没有补录机会。
次年3月初，全部申请人获知初审结果
次年3月中下旬，线下校园日活动
初审合格的申请者受邀参加，并于4月中得到预录取、代录取或淘汰三者之一的结果通知。
次年6月份，参加高考（港澳台学生参加上述提及三种考试之一）
次年7月份，确定录取意向后正式录取（无任何锁档或限制条件）
明年参加高考的学生，现在只剩下三个星期左右的时间（2024年1月1日前截止）来完成初审全流程，错过不补录。正处于高二或更低年级的学生，请于高二下半学期开始关注上纽大招生启动通知。
基于这样的录取逻辑和申请流程，关于高考分数线的要求是：
基于平时成绩的以及高考成绩预估能达到各省较优双一流/考取985、211高校水平的鼓励报考，而平时成绩预估在特招线上水平的学生不存在通过初审的可能。经过全英语的线下校园日多维度考量并各方面水平优异的候选人，才有可能拿到预录取资格（后再优惠降分录取）或待录取资格（凭高考成绩由高到低择优考虑）。
预录取的同学将优惠降分到各个省市的特招线（一本线）来录取。
上纽大要求学生提交托福、雅思、多邻国、培生等纽约大学接受的6大项英语语言测试成绩之一。
上纽大对英语语言测试成绩没有最低分要求（因后续有足够时长的线下交流机会以明确学生实际的实用能力）。虽上纽大实行全英语授课，英语作为语言工具自然是必备条件。但需要注意的是，校方更看重的是利用英语学习其他专业知识的能力，而不是语言工具本身有多“精巧完美”，故对现阶段申请人的要求是更切实际的“有效沟通”，而非苛求语言能力的流利或完美，这一点需得到正面认识。类似任何类型的面试，语言作为载体与工具投射出候选人的思辩能力、价值观才是考察的中心，不应本末倒置。
英语测试成绩、申请文书内容、高中三年成绩，这三个要素将决定学生是否有机会进入下一轮的校园日活动。
今年校园日会有一些形式上的创新，主要包括线下写作、集体活动、模拟课堂，以及与模拟课堂有关的写作等环节，届时将选取6个周末供大家选择参加，一天之内完成。
校园活动日之后，拿到预录取资格和待录取资格的同学，最后参加高考，我们也会有一个报考意向确认的过程，与同学和家长深入沟通，明确双方报考和录取的意向之后，学生再填报志愿，确保不浪费志愿机会资源。
面试环节设置在3月得到初审结果之后。
在面试之前，以及低年级有报考意愿的同学，建议从以下几个方面做好准备。
保持优异的平时成绩。
在听说读写等英语的应用能力方面下功夫。
不会让任何提前准备好的背诵内容占用宝贵的交流时间，作为招生官以及参与到校园日活动中的每一位教职工与在校生志愿者都迫切地希望看到候选真实的学生和真实的个性与能力。
我们深知高考体系下的高年级学生根本没有那么多时间参加有相当时长及深度的课外活动，所以我们在上纽大初审阶段对此不作要求。我们不鼓励任何人为了丰富简历的目的而“打卡式”地参加一些课外活动内容。
如果你有一个长期坚持的爱好，或有长久热情做一些很有意义的事情，欢迎你写在文书里。否则课外活动内容完全可以空白零上提交。
今年的文书题目我们已经公开宣传折页上，官网上也都有。
需要强调的一点是，在文书中请展示真实的自己。上纽大希望看到每个学生的闪光点，以及进入上纽大之后打算如何发光发热，所有学生构成一道灿烂的光谱。
有的家长和学生会找中介机构人润色甚至代写，且不论代写的范式文章非常没有诚意，但且如果文书写作的措辞、行文的逻辑与校园日活动中临场限时本人的水平表现相差甚远的话，反倒会给招生官留下负面印象。
关于招生偏好，通过分享上纽大创始校长俞立中教授的几个问题理念，建议学生本人自问以下几个问题：
一、你是否愿意成为中国与世界的连接者？
二、你是否愿意接受全英语的教学环境，通过主动融入培养全球胜任力？
三、你是否愿意接受多元文化环境的挑战，并看到它深远的意义？
四、你是否具有主观能动性、有自驱力的人？
五、是否愿意选择一条异于常人的路？
上纽大非常特殊，没有辅导员，没有班主任，也没有班级的概念，每个人的课程表不同，学习和作息时间不同，在高度自由和多元的环境下，如何有效安排平衡学习、生活和娱乐是一个重要课题。做好自我管控、学会如何甄别海量信息或主动获取资源，是学生在上纽大学得开心并获得成功好的重要前提。
上纽大又是非常小众的大学，除了招生规模小之外，它的教学规划、课程体系在全国乃至全世界范围内都是一个别样的选择。你是否能审慎地发现自己、坚定自己的选择并为之而持续努力？
