近日，加州大学伯克利分校文理学院宣布将在2023年秋季实施一项新政策，限制学生只能选择一个“高需求”（例如计算机）专业进行申请。
这意味着学生只能通过以下两种途径申请这些热门专业：
- 直申热门专业：高中阶段已经确定申请UCB文理学院热门专业的学生，递交申请时应明确专业。学生被录取后，只要满足目标专业的学术要求，便一定能入读所选专业。
- 录取后变更热门专业：申请时没有选择热门专业的学生，后续想变更至热门专业，将面临除GPA以外的更严格的审核，同时，学生入学后仅有一次变更热门专业的机会，且还要申报一个非热门专业作为备选。
PS：该政策仅针对UCB文理学院的high-demand majors，具体涉及专业包括：艺术实践、全球研究、心理学、计算机科学、媒体研究、公共卫生、数据科学、运筹学与管理科学、社会福利、经济学、政治经济。
这意味着想修读热门专业的大一新生或转学生需要在入学时就申报专业（declare major），且不需要在申报前完成先修课程条件（prerequisites）。
加州大学伯克利分校文理学院教育政策协调员Khia Brunelle拒绝就这一变更发表评论，表示她不愿对当前学生造成“不必要的压力或困扰”，并将在9月底或10月初在政策细节最终确定后再发表评论。
针对这一变更，校园大三学生Nupur Agarwal，主修数据科学和经济学，表示不同意文理学院的决定。她认为，这将阻碍学生探索他们感兴趣的专业，可能导致他们在来到伯克利之前都不知道自己想要追求哪个领域。Agarwal表示，这将影响学生的创造能力和追求职业成功的能力。
尽管对这一决定存在异议，Agarwal同时也理解校园的角度，指出很多学生因为已注册的人数和特定课程的注册上限而无法进入他们所需的课程。她同时认识到这一变更可能有助于平衡文理学院各专业的名额。
然而，Agarwal提出了一些解决方案，包括扩大学生在夏季期间的课程数量。她建议大学可以激励学生参加暑期课程，以实现课程容量的更加分散。此外，她还提出了一个优先制度的可能性，让学生能够更优先地选择他们更喜欢的专业，并根据这些优先选择进行专业辅导。
这一决定引起了校内外的广泛争议。一些学生担心他们将失去探索多个领域的机会，而一些人则认为这一政策有助于解决当前课程紧张的问题。有关方面在表达协议中强调，新政策将确保录取到高需求专业的学生有一个专业名额，并鼓励转学生在转校前完成尽可能多的专业低年级课程要求。
然而，这一政策对学生自由选择专业的权利提出了挑战，引发了关于如何平衡专业容量的更广泛讨论。一些学生主张通过扩大夏季课程和引入优先制度等方式，更好地满足学生对不同专业的需求，从而缓解课程瓶颈问题。
面对争议，文理学院教育政策协调员Khia Brunelle的回应表示政策细节将在近期最终确定，她强调不希望对当前学生造成不必要的困扰。她的回应暗示着在政策实施之前，可能会有一些调整和进一步的沟通。
总的来说，这一政策变更在学生和校方之间引发了深刻的思考和讨论。学生们关注他们的专业选择受到限制的可能性，而校方则试图通过这一政策来解决目前课程安排上的问题。未来政策的最终形态将在不久后揭晓，而这一决定的长远影响也将成为学术界和学生社群关注的焦点。
