和中国高考类似，澳洲的高考也不是由国家统一命题，甚至不是统一组织管理的，是由各个州政府自行管理安排的。在各州高考成绩出来以后，才会由国家对各个考生的成绩进行加权，得到一个全国的通用分数，而这个，就是所谓的ATAR，也是澳洲各个大学录取新生的重要标准。那么，决定学生命运的ATAR到底是个什么分数呢，今天给大家从头讲一下。
一、ATAR只是一个等级，不是一个分数。
首先需要解释的是，ATAR成绩并不是分数，而是排名，其全称为澳大利亚高等教育入学排名（Australian Tertiary Amission Rank）。ATAR成绩由各州独立统计，并由专门设立的机构负责计算、整理及发布。学生可以跨州使用ATAR成绩申请其他州高校。
换句话说，ATAR成绩代表的是学生在该州的排名。ATAR满分并不是100而是99.95，考生获得这个分数就意味着他的成绩高于全州99.95%的考生分数，换言之其成绩排在全州前0.05%。这是最高的一档，之后每一档的分数递减0.05。考试成绩排在全州后30%的学生的ATAR成绩不会显示，而仅会被告知ATAR成绩低于30分。例如，如果一个学生的ATAR为70，意思就是TA的排名在前30%。因此，澳洲高校采用ATAR排名成绩来招生本科学生。
二、ATAR的评估方式
ATAR的评估方式简单来说就是采用10个学分的考试成绩平均分为基础，来计算最终的等级，包括：
成绩最好的2单元英语科目；
成绩最好的八门课（B类课程，即每门课的学分不超过2单元）；
三、评分注意事项：
不同的高考科目有不同学习程度的学生参与学习。
在计算ATAR评级之前，考试科目分数需要进行相应的调整。
各个学科之间没有优劣之分，没有所谓的优势科目。
如果所有的课程被所有学生学习，那么ATAR会按照比例计算考生的分数和位排名。
UAC（大学招生中心）不是评估课程的等级，而是评估学生在课程中的学术能力。
学科的最终考试成绩会根据考试的难易程度进行相应的加减评分调整。
每年高考成绩出来以后，各个州的ATAR分数都是通过这样的模式计算出来的，体现的是每个考生相对于其所在州其他考生的排名。在新南威尔士州，ATAR是由UAC考试系统统计出来的！在澳洲首都堪培拉州，它是由ACT高中学习委员会﹙ACT Boar of high Seconary Stuies﹚与UAC咨询后计算出来的，并由学校发布。新南威尔士州和ACT ATARs与其他州相当。例如，新南威尔士州的ATAR 85.00或ACT相当于其他州的ATAR 85.00。
四、关于ATAR的几个误解
误解1：如果选择语言类科目，ATAR评分会额外加5分。
纠正：澳洲政府为了推动学生对语言学习的重视，在最终进行的加减分环节一般会对每门语言类科目采取额外的加分，但主要，这个加分不是ATAR的加分，并且加分是针对语言科目，而不是个别学生。也就是说，所有选修语言类科目的学生都会获得加分，只不过分值会有所不同。
误解2：ATAR评分系统是100分制。
纠正：ATAR并不是以分数的形式表达，而是一个总体的排名，也是澳洲的大学考试入学排名。ATAR的范围在0-99.95之间，分数间隔为0.05。最高的排名是99.95，接着就是99.90，以此类推。另外，最低百分比排名是30.00，而低于30.00的就不显示具体的数字了，只标明”低于30”。所以ATAR并没有通过或者未通过的说法，每位取得ATAR排名的考生都相当于顺利通过了澳洲高考。
很直观的，从ATAR的结果就能够看出你到底胜过了多少学生。如果你的 ATAR 是60，那么就意味着你的学业成绩排名位于前40%，也就是比60%的考生都要优异。
而总分相同的学生， ATAR的百分比排名也是一样的。如果获得某一特定分数的考生特别多，则所对应的百分比排名人数也相应增多。这样大学就可以从ATAR中看出你在整个考生中的成绩排名的位置，然后以此来设定该年的录取分数线。
误解3：选择加分科目就能获得ATAR高分，选择减分科目就会吃亏，ATAR 就会低。
纠正：加减分系统﹙Scaling﹚，是基于学生们在这门学科的竞争力来给每门学科进行加减分处理，这样能确保选修难易程度不同科目的学生在取得相同Stuy Subject 时能够有效评判出谁的学习能力更强，让加减之后的 Scale Stuy Subject 更具有可比性。
