1、ED：指Early Decision（提前决定），表示具有约束力的提前录取。申请ED的同学，在所有实行ED政策的大学中同期只能选择一所。ED最大的特点具有唯一性和绑定性。ED就只能申请一所学校，旦一旦被录取，必须就读这所大学。ED不能同时申请多所学校，申请截至日期早于常规申请，大多在11月1日。但不同学校的时间不同，具体要看学校官网的相关信息。部分学校把ED申请分为ED1和ED2两个阶段，当申请A大学的ED1被拒绝的时候，可以再申请B大学的ED2。一般来说，ED1的截止日期是11月1日;ED2的截止日期和RD基本一致或略有提前，一般是1月1日。
2、ED的结果
offer：被录取，即必须去此学校就读。
Defer：既没被录取，也没被拒绝的意思，说白了就是还有被录取的机会。申请将被延期到RD阶段，继续审核之后再给出结果。被defer后，可以更新成绩和补充一些材料。（ED1如果被defer到RD阶段，便不再具有排他性，可以再申请其他学校ED2。如果之后再拿到ED1学校offer，可以选择不去。）
Reject：被拒绝，且不能再参加该学校的其余批次的申请，如RD EA2
3、EA:Early Action(提前行动）是不具约束力的提前录取。
EA不具有唯一性和约束性，申请EA的同学同期可选择多所大学。可以同时申请一所学校的ED，多所学校的EA，以及多学校的RD、RA。EA不具有绑定性，被录取之后不强制入学，可以自主选择就读哪所学校。学校一般要求申请者在每年5月1日前答复是否接受此学校的录取结果。一般来说，EA的截止日期都是11月1日或11月15日。少数学校有不同规定，如北卡罗来纳大学教堂山分校的截止日期是10月15日。
4、EA的结果
Offer：被录取，可以自主选择是否接受此offer
Defer：既没被录取，也没被拒绝的意思，申请将被延期到RD阶段，继续审核之后再给出结果。被Defer后，可以再更新成绩和补充一些材料。
Reject：被拒绝，且不能再参加该学校的其余批次的申请，如RD，EA2
5、REA: Restrictive Early Action，限制性提前录取。
REA是一个不具约束力的早期计划，不过其在常规EA的基础上添加了一些限制条件。此外采用REA政策的各个学校的具体规则也有所不同：例如哈佛大学的REA规定申请者可以同时申请任何公立大学或外国大学，但不能申请其他私立大学的EA和ED计划。
6、RD: Regular Decision， 常规录取。
常规录取的截止日期通常是次年的1月份，发榜时间在4月份。常规录取无任何关于捆绑承诺和唯一排他的性质，可以同时申请多所大学的常规录取，录取后可自行决定去或不去。
7、RD的结果
offer：被录取，可以自主选择是否入读。
Wait list：被列入候补名单。许多学校会要求申请人正式接受被列入候补名单上，那么申请者就需要以书面方式告知学校。有些学校会要求申请者更新成绩单或者经历，而有些学校则明确告诉学生不要这么做。请务必遵盾指示，不然可能被直接拒绝。
Reject：被拒绝。
8、RA: Rolling Admission， 滚动录取
在学校在没有招满学生的情况下继续接受申请。滚动申请无绑定、排他限制。学校招生办公室实行先到先审的制度。入学申请没有一定的截止日期，申请资料寄到后开始审核，以录满当年的名额限制为准。
9、UC：加州申请系统
加州大学所有的分校，包括伯克利分校、洛杉矶分校等9所分校，不通过common app美国大学通用申请系统进行申请，而是有自己独立UC申请系统。UC只有一轮申请时间，截止日期为11月 30日。
10、Common App:
目前美国大学申请使用人数最多的系统之一，每年都有超过100万学生通过该系统在线申请大学。虽然Common App系统应用广泛，但还是有很多学校要求申请者使用自己独立的申请系统，比如乔治亚大学、德克萨斯理工大学等。因此，除了文书、活动、推荐信等材料外，每年最让申请者们头痛的还有各个网申系统的填写。
11、夏校：Summer School
给学生提供高中课程之外的学术探索和证明学力的机会。一方面提高学生的学术和语言能力，另一方面向大学展示自己对大学课程的适应性，同时和学校、教授建立联系。一般情况下，夏校按照申请难度以及对大学申请的助力程度递增分为三个类型：
12、体验类夏令营
内容多为了解美国文化和教育；培养学生的领导力，沟通能力，思辦能力，团队合作等等，主题相对比较宽泛。招生对象不限，学生都可以去，时问较短，申请简单。
但是对于已经进入高一，对出国己经有明确决定的孩子们来说意义不大。项目对于大学申请没有直接加分，更多的是给低龄的学生一个窗口去体验和了解国外的文化和学习环境。
13、课程型夏校（有学分以及无学分）
这类夏校是我们最常谈到，也是目前受关注度最高的一类，是由大部分的综合大学以及少量的文理学院针对9-12年级的学生开设的课程。一般修1-2门大学学分课程，以及部分学校的类学分课程，课程选择性也比较多。这类夏校的核心作用主要体现在：
(1）证明自己的学术能力(2)通过修课程，来探索学术方向(3） 体现对于梦校的忠诚度（4） 顺便完成campus tour和参加on-campus interview。
当然，体现学术能力是学分课程的核心价值，而名校光环没什么名校加分，去上了哈佛夏校，不代表能上哈佛。如果学生在上课的时候和教授沟通非常良好，拿到教授推荐信，也会对未来申请有所加分。
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