近几年尤其是疫情发生后的这几年里，高校们淡化了对标化分数的执念，转而加深了对“综合素质”的看重。
而关于这一部分，很多人的第一反应是科研/实习经历。但事实不仅于此。
美国大学更趋向于应用更多的一些能够反映出你的能力水平、学习水平的因素来恒定一个学生的优秀程度。同时，这个要素要是一个长期过程，需要能够足以支撑你是一个优秀学生结论的证据。
因此，在看过很多申请案例后我们会发现，美国研究生的录取除了愈发注重学生的科研能力水平（哪怕只有提升过程，并没有一个论文成果），还有GPA及其质量，在这而这之后才轮得到其它因素。
招生委员会往往对申请者迄今为止的人生经历很感兴趣。他们想知道该生的兴趣、激情和成就。他们想看到的是，到目前为止，你已经在自己的事业中取得了成功，你能够在压力下茁壮成长。他们想要了解你过去的经历是如何影响你现在的目标的。你被他们的大学录取又将如何帮助你实现未来的目标。
因此，招生委员会需要你成功地将你过去所做的事情与你将来想要做的事情以一种连贯和可理解的方式结合起来。展示这些信息就需要你用学校的经历和成绩证明你过去能够作为一名学生取得成功，并通过科研实习等项目展示出你的兴趣所在，能力提升的可能，并用文书进一步阐述你的未来方向。
而GPA也就是你本科的学业成绩，美国大学认为这个是你的“主业”，是你长期表现的呈现和学生潜力的标志，是上述所说的，证明你过去作为一名学生能够取得成功的重要体现。因此，虽然实际要求各不相同，我们在官网上最多见到的也只是3.0以上这个简单的要求和描述，但实际上很多排名靠前的学校录取学生的GPA要在3.3+，博士课程的GPA最低为3.3-3.5。
而顶尖学校对于学生的GPA要求就更是严格。排名50左右的学校，3.3以上算是“及格线”，甚至不太够看。排名前20的学校要求更高，GPA普遍要求在3.6以上。统计显示，哈佛大学平均学生的GPA为3.85。即便是它排名不怎么高的工程学院，录取平均分也能达到3.8+的水平。
