以目前三大主流国际课程来说，不管是IB、OSSD、还是Alevel，不存在好坏之分，只存在学生更适合学习哪种课程去取得更好的成绩去冲刺更好的英国大学。例如一个Alevel成绩是CCC的学生，在申请竞争力上当然比不过一个IB是34分的学生，而这个34分的IB学生的申请竞争力自然也比不上一个平均分是95的OSSD学生。
所以，申请英本的重点不在于课程体系本身是否存在先天的优劣——只要是大学认可就行，而是在于学生所在的课程体系最终成绩怎样的。而最终成绩的将很大程度上取决于学生更加适合学习哪个国际课程，哪个课程体系更容易让学生学术成绩超过录取标准。
这里以比较常见的3个国际课程：Alevel、IB、OSSD
来进一步分析这些课程分别适合哪些类型的学生来学习。
1、Alevel：课程体系很成熟，但偏应试考试
Alevel是英国的高中课程，并且课程体系非常成熟，不论是教学标准或者考试评分标准都是很清晰的，教材、考纲、试题等这类资料很齐全易得。Alevel只需要从近70多门科目里面选择3-4门学习就行，如果是计算能力强的学生更加适合学Alevel，毕竟光是数学就可以选择基础数学和进阶数学这2门来学习。
不过尽管如此，但不擅长应试的学生，可能还是会有吃不消，Alevel分为多个paper的考试用来合成最终成绩。总之，如果学生学习能力还行，而且适合应试教育，那么建议学Alevel课程。
2、IB：重视培养文理兼备的人才，但综合难度太大
IB课程属于精英教育课程，以前是专门为外交官子女所涉及的课程，可见这个课程对学生资质要求很高。如果说学生资质不错，而且也想得到全面培养，那么无疑IB是比较好的选择。
这里给一个简单的判断是否适合学IB课程的标准：
（1）学生是否文理成绩都均衡且优秀，IB课程里面是文科理科都要学且内容非常系统化；
（2）学生是否有比较强的分配学习时间能力，IB要求学生至少选六门课+TOK+EE，除了对学生的课业要求外，还要在两年内完成150个小时的社会实践活动（CAS Hours）。
根据我们多年的国际升学经验来说，如果不是很优秀的学生，基本不建议学ib。反之如果学生资质不错，我们是建议学生学IB，特别想申请美本的学生，IB是会比Alevel有优势。
3、OSSD：考核方式灵活，虽然学术深度不够，但是一个不错的实力放大器
OSSD是加拿大安省的一个高中课程，大家都知道加拿大属于地广人稀、教育资源非常丰富，所以他们的教育理念不是我们中国“筛选”性质，也不是精英教育，而是把有限的劳工人口都能培养出来为社会做点事，所以OSSD非常人性化，它通过一个个小作业训练学生的综合能力。
不过它在学术深度方面的确不如IB或Alevel课程（如果想用OSSD申请纯理科的专业，建议再加上2门左右的AP课程成绩去申请）而是更注重培养的学生的时间管理能力、动手能力、表达能力等，所以OSSD 对工程类专业及文科类专业非常友好。
OSSD考核方式是：最终成绩是由70%的平时成绩和30%的考试成绩组成，所以适合不擅长应试的学生。但由于学术深度比不上Alevel和IB，所以如果学生成绩不错且未来想走学术研究方向的，不建议选OSSD课程。但如果你想通过OSSD去申请一个比自身实际实力更高的大学，那么OSSD就是一个不错的实力放大器，因为它的教育方式与国外本科相比非常相似，大学看重的就是学生的动手以及表达等方面的综合能力。
针对OSSD近些年的流言，特别是去爱丁堡大学事件，很多人会误以为OSSD课程不被认可，但实际上是爱丁堡大学很快发布了公告，不认可的是ONLINE形式的OSSD，并非是OSSD课程本身。ONLINE形式指的是课程供应商在加拿大通过远程在国内教学的。所以如果学OSSD最重要的首先不是你能不能学好，而是你如何选择一个靠谱的课程供应商和教学机构。
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