如今，结束了本科课程的学生们越来越倾向海外读研。那么最重要的必然是GPA了。可是对于一些同学来说，GPA成绩往往不具备很强的竞争力，自然而然地，很多人会以为他们连梦校的门槛都摸不到。然而依旧有GPA不是很占优势的同学，通过合理的规划，最终逆袭实现低分高录的情况，他们是如何办到的呢？本文就帮大家盘点一下弥补低绩点的方法～
1. 额外说明/解释低绩点
很多申请者在申请美国院校时，没有对低GPA做出合理说明，所以很容易给申请院校留下‘不好好学习’的简单粗暴的糟糕印象。
然而这样的情况不一定是由于学生自己的主观原因构成的，有可能是在大学中特别专注于自己感兴趣的专业耽误了学习，或许学生本身就是一名应试才干单薄但着手才干很强的学生，需要适合自己的教育体系才能发挥自己最大的潜能。再或许由于身体原因导致低GPA的情况，学生都应在申请时向校方说明清楚，防止由于不必要的误解，而错失良机。
2. 合理核算专业GPA成绩
很多学生只是对自己的专业非常专注，公共课效果不理想，拉低了学生的整学年水平。在这种情况下，你可以去掉公共课，核算出专业课的GPA，在面试或者个人陈说中特别侧重，以此来引起招生官留意到你的专业度和强项。
3. 分时间段核算GPA
有些学生在刚开学时，由于还不习惯新的学习环境所以年学习成绩不理想，直到第二、三年才逐渐意识到学习的重要与趣味，在学术上有了突破性的发展。
在这样的情况下，学生可以分段展示GPA，让招生官看到自己是在逐渐进步的，以此展现出学生在学习之路中遇到过的阻滞与觉悟后的卧薪尝胆。
4. 横向对比——提供该专业的年级排名
国内有部分学校的考试难度比较大，导致了学生整体呈现低GPA的现象。学生可以提供年级排名来证明自己的学习水平。比如前5%，前10%等。
5. 重修
学生可以找到你最糟糕最低分的课程，选择重修，以此补偿低GPA的情况。由于教育部改革之后，重修课程的成绩可能会在成绩单上有所区别，具体情况，大家可以咨询自己所在学校的教务处或指导员老师。
6. 另辟蹊径——托福，GRE/GMAT成绩
学生的TOEFL、sat的效果可以较大程度地证明其智力潜力和学习才干。
如果GPA成绩差强人意，那就用高分的其他标准化测试成绩来弥补一下。
7. 参加GRE专项考试
学生可以考虑参加GRE专项考试，借此表明自己的能力。GRE专项考试分为数学、生物、物理、化学、历史、音乐、计算机、经济学、工程学、教育学、地质学、政治学、心理学和社会学等学科，各个科目的要求是不一样的，美国大学会根据学科不同对考生提出相应的要求。
GRE专项成绩应该展现学生在本科的学习中掌握的专业知识，也是攻读研究生必备的条件，在某种程度上也预见和展示了学生在读研计划中能否成功。
由于它是一项标准化考试，GRE专项为来自不同学校，具有不同专业背景的本科生供应了彼此比较的可能。
除总成绩外还有单科成绩，可以向学校明晰呈现学生的强项和弱项，从而帮忙学生拟定未来的学习计划。
8. 夏季课程
主动报名参加一个夏季课程，这不仅能扩展学生的国际交流背景，而且对于专业背景的增强是一个行之有效的办法。美国本地学生都会选择用这种方法来提升自己的竞争力。
9. 提高推荐信质量
寻觅一位声威靠谱的推荐者给你写推荐信，这位推荐者最好具有两大优势：
一是有专业的声威，可以侧重学校和专业的优势方位;
二是关于该同学低GPA的情况可以作出一些合理的说明;
可以证明如此低的GPA是由于国内学校对分数要求严苛或其他原因，一位有份量的推荐信可以为你的GPA增加0.5-1个绩点。
10. 扩展学术研讨或实习履历中闪光点
往常所参加的一些学术研讨在此时就可以发挥作用，扩展其中的闪光点作为你申请院校的有利条件，让审理委员看到你是具有学术潜力、适合做研究的。
美国院校也非常垂青工作履历，没有工作履历也可以来完善美化自己的实习履历，这些都能表明你在积极参加实践，实践经验也是能打动美国院校的重要亮点之一。
11. 提前和教授保持联系
两个竞争力差不多的学生摆在教授面前，一个是现已和教授联系了几个月的学生，屡次表达想进入该校研读;另一个是只见过申请资料，但却几乎不了解的学生。
这种情况下，教授肯定会选择前者。假设你没有很过人的竞争实力，至少要对你的教授表现出你的热心和真诚。
有关于提升绩点的疑问吗？欢迎咨询，wx同号～
