01加拿大教育系统总体情况
加拿大没有联邦教育部或类似的教育机构，教育由各省政府负责，因而全国没有统一的教育制度，学校大多数是省立的，各省宪法对该省的教育组织机构、学制、考试制度和经贯等都有明确的规定。
各省均设有教育部，负责全省的教育事业。
由10个省的教育部长组成的“加拿大教育部长理事会”，负责促进和直辖市各省间的教育合作。
02加拿大教育体系的优势
稳定和高效的教育体系
加拿大的教育体系非常稳定和高效。政府和教育委员会积极推行各种新的教育理念和方法，使得教育体系不断创新。这也使得加拿大的学生在学业和社交技能方面获得了非常优秀的表现。
加拿大的教育体系包括幼儿园、小学、中学、高中、大学和研究生等多个阶段，每个阶段都有其独特的教育特点和目标。这些教育阶段的内容和标准由各自的省份和领地政府来制定和管理，因此，虽然加拿大的教育体系存在着一定的差异，但整体上却拥有高度的一致性和协调性。
除了教育内容和目标的优秀外，加拿大的教育体系还拥有优秀的师资力量和教育资源。教师们经过严格的教育培训，并拥有丰富的教学经验和专业知识，可以为学生提供高质量的教育。此外，加拿大的教育资源丰富多样，包括图书馆、实验室、艺术中心、体育设施等，可以为学生提供全面的学习环境和机会。
强调全面教育
加拿大的教育体系强调全面教育。学生不仅要在学术方面获得好成绩，还要在其他方面进行全面的发展。这也是加拿大教育的一个优势，它鼓励学生在其他领域进行探索和发展，如文艺、体育、社会服务等。
加拿大的学校鼓励学生探索不同的学科和领域，除了传统的学科课程外，学生还可以选择参加各种文化、艺术和体育活动，这些活动可以帮助他们发展自己的兴趣和爱好，同时也有助于增强他们的自信心和人际交往能力。此外，学生还可以参加社区服务和志愿活动，以培养社会责任感和领导能力。这种教育模式旨在帮助学生形成全面发展的个性和多元化的兴趣，为其未来的职业生涯做好准备。
此外，加拿大的教育体系还注重发展学生社交能力、跨文化意识和国际视野。由于加拿大是一个多元文化的国家，学校会鼓励学生参加各种社交和文化活动，例如俱乐部、文化节、志愿服务等，引导学生尊重和欣赏不同的文化和价值观，并为其提供跨文化交流的机会。这种教育模式可以帮助学生开拓眼界，增强其全球化思维和文化适应能力，同时也为他们的个人发展和全球化竞争做好了准备。
03着重培养学生的创新能力
加拿大的教育体系通过创新和实践活动，鼓励学生自主学习和自我发掘，以培养其创新能力、批判性思维能力和跨文化意识。
在课堂上，老师们不仅仅注重传授基础知识，还会引导学生自主思考和解决问题。学校也会组织学生参加丰富的校内外活动，例如科学展览、创意比赛、机器人比赛、演讲比赛等，这些经验可以帮助学生发掘自身的创新潜能和实践能力。此外，学校还注重培养学生的批判性思维能力，让他们学会思考、评估和表达自己的观点。通过这种教育模式，学生可以学习如何在不同的情况下做出明智的决策和解决问题。
03加拿大学制划分
加拿大公立学校普遍实行12年制中小学义务教育，通过2个级别的学校来完成：
一是Primary School，即小学；
二是High School，即高中。
5~18岁（从小学到高中）的儿童享有免费接受教育的权利。
中小学一般实行六三三制，“Primary School”包含了三个层次的教育：
入学的第一年，叫“Kindergarten”；
入学的第2~7年的6年间，相当于中国的小学阶段；
从第8~10年的3年间，相当于中国的初中阶段；
“High School”（高中）阶段学习3年。
中小学在魁北克和纽芬兰地区为11年；
安大略省为8年小学，5年中学，高中毕业共需13年，第十三年级为大学预科，学生毕业时可拿到中学荣誉毕业文凭（Secondary School Honor Graduation Diploma），有此文凭能优先进入大学。
04加拿大中小学课程设置
儿童满六岁便可以报名就读小学，科目包括英语、数学、科学、社会、艺术、健康与体育等。小学生的作业全部在学校完成。
学校不仅在教室教学，同时还非常注重寓教于乐，将社会教育与启发式教育相结合，如组织学生外出参观博物馆、图书馆、体育活动、报馆等等。
由于加拿大是双语国家，英文及法文都是官方语言，所以在一般的小学，学生从四年级开始学法文。
在加拿大，学生在中学毕业时可以选择读大学或社区学院或到社会参加工作。
未来的不同发展方向主要通过中学期间的选课来实现，大约在学生十年级时就能见分晓。
学生从中学开始沿用选课方式，年级越高可选课程越多，通常学校有辅导老师专门帮助学生选课或改选课程。在某方面有专长和天分的学生还可以与辅导老师商量来选择适应其个性的成长和能力发挥的课程。
一般中学可供选择的课程非常多，课程总体上重视学术、智能、人际关系、社会发展、技能及职业培训。一般英文、社会研究、数学和科学是必修课。
不准备上大学的学生可选择绘图、木工、计算机操作等，相当于中国的职业高中，希望上大学的可选择学术课程。
在中学阶段，学生必须完成一定学分才能中学毕业。
05加拿大高等教育
加拿大是没有全国性入学考试的，加拿大大学（University）使用申请制，综合考量学生在高中阶段的学习水平和综合表现。
加拿大大学提供一些不同形式的学士课程：
1.荣誉学士学位：通常要求学生完成较多的学分才能毕业。如果学生想要继续攻读研究生，大部分的学校都会要求荣誉学士学位以做为最基本的入学条件。
2.一般学士学位：大部分省份都提供三年制的一般学士学位课程，适合以大学本科为最终学历的学生，能够更早进入社会工作。
加拿大不乏高水平院校，学术性极强，注重对某一领域专业人才的培养，所以出现我们常说的“宽进严出”的现象。
加拿大的大学注重培养学生的独立思考能力和实际动手能力，鼓励学生培养开阔的思维，鼓励他们发挥自己的特长，充分给予每一个学生体现自己的个性的机会。
还有一类译成中文为“专科学校”（College)，但与国内的专科意义不同。
加拿大专科院校为学生提供职业教育，旨在培养劳动人才，学习内容操作性强，与社会工作直接挂钩，包括会计、金融、管理、计算机等等专业，毕业后很容易找到对口的工作。
并且，加拿大人对于上大学还是职业学院没有好坏的概念，不过是对于未来的发展道路不同罢了，这源于加拿大教育资源分配平等、重视学以致用。
一直以来，加拿大被认为拥有世界上最完善的教育体系，拥有世界上一流的大学、中学、小学教育以及学习条件。
全国推行免费义务教育，公民或永久居民及其子女从小学到中学全部免费教育。
加拿大政府非常重视教育，是世界上教育经费最高的国家之一，每年在教育方面的投入占国内生产总值（GDP）的7%左右。
目前，加拿大高等教育普及率已达到45%，居世界前列。
综上所述，加拿大的教育体系注重学生的全面发展和个性化学习，鼓励学生独立思考和实践能力的培养。从幼儿教育到大学和职业教育，加拿大的教育体系为学生提供了丰富的教育机会和选择，以适应不同的需求和兴趣。
通过政府和学校的资助和监管，加拿大的教育体系确保了所有学生都能够接受公平的教育，并在未来获得成功。众多的优势让加拿大的教育体系已经在世界范围内赢得了良好的声誉，成为了许多学生向往的教育之地。
