1、了解必修学分制度
美国大学采用学分制度，国际学生在每个学期必须选择足够的学分才能维持全日制学生身份。不同大学对学分选择可能会有上限要求，因此学生不能随意选取课程。此外，美国大学还对学生毕业所需的学分有一定的要求，学生必须完成一定数量的学分才能毕业。
为了合理安排选课，美国大学选课首先需要了解所在专业的必修课程和所需的必修学分。这些课程通常是专业核心课程，提供了学生在该领域必备的知识和技能。学生应该在每个学期中合理安排这些必修课程，以确保按时完成学业。此外，还可以选择选修课程来拓宽知识领域或深化专业方向。
在选课过程中，需要注意每门课程所占的学分数以及课程的难度和工作量。有些课程可能会占用更多的时间和精力，因此需要合理评估自己的能力和时间安排，避免某个学期课程过多或过少导致学业问题。
除了学分选择，还应该留意每门课程的先修要求和课程时间安排。一些课程可能有先修课程要求，学生需要按照要求完成先修课程后才能选修。此外，课程的时间安排也需要考虑，避免课程时间冲突或者集中在同一时间段。
总之，了解专业的学分要求和课程安排，合理规划每个学期的选课计划，是确保顺利完成学业的关键。与学术顾问或导师进行沟通和建议，可以获得更多关于选课和学业规划的帮助。
2、了解选课时间
在美国大学中，选课时间对于学生来说非常重要。一般而言，学生在开学后的前两周有一个自由选课及退课的时间窗口。在这段时间内，学生可以根据自己的需要和情况进行课程的选择和调整。这为学生提供了灵活性，可以根据实际情况评估课程的难度和工作量，如果觉得自己无法应对繁忙的课程，可以在前两周内适当调整课程，既不会对学分绩点(GPA)产生影响，又能更好地进行课程学习。
然而，对于一些热门课程来说，由于选课人数众多，可能会出现选不上的情况。因此，学生需要在选课系统开放的第一时间登录进行选课，尽早选择自己感兴趣的课程。需要注意的是，不同学校可能针对不同学生开放选课的时间，学生应登录自己的学生账户查看详细的选课安排。
有时学生可能会遇到一个常见的问题：如果在开学初没能选上自己心仪的课程，是否就再也没有机会了？答案是否定的。很多美国学生会使用一个策略，在选课时选择尽可能多的课程，然后通过开学前两个星期的试听来决定留下哪些课程。对于那些不想继续学习的课程，他们会选择退课(drop)。因此，我建议大家在没能选上自己心仪的课程时，先将该课程加入愿望清单(wish list)，然后密切关注清单上的动态通知，以便在有名额空出的情况下能第一时间加入课程。
同时，还有一个小技巧是，在未能选上课程的情况下，通过邮件向心仪课程的授课教师表示问候，说明自己的意愿，并询问是否可以以旁听的身份去听课。通常情况下，授课教师会非常乐意接受这样的邀请，毕竟知道自己的课程受到学生喜爱是一件令人骄傲的事情。如果获得许可，学生可以按时去上课，展示自己对该门课程的真诚兴趣。根据我的经验，这样做的结果通常是积极的，教授在确定正式的课程学生名单时会破例多录取一两名最真诚的旁听学生。这意味着即使学生最初没有在选课过程中成功获得课程名额，但如果他们通过邮件联系教授并得到许可以旁听身份参加课程，教授可能会在开学两周左右的关键时刻将一两名学生加入正式的课程学生名单中。这是一种难得的机会，学生可以利用这段时间来展示自己的学习能力、参与度和对该门课程的热情，从而获得更好的学习体验和机会。因此，在面对选课挑战时，积极与教授沟通并表达自己的兴趣是一种值得尝试的策略。
3、了解课程的计分标准以及课程纲要
在每门课第一次上课时或者在网上的课程系统中，任课教授都会给学生发一份非常重要的课程纲要（syllabus），包括课程内容、使用的书籍、进度安排、考试时间、作业要求以及评分标准等多项十分重要的内容。学生需要仔细研读课程纲要里面的所有内容，确保自己能够明白该课程的基本信息。
特别需要注意的，是需要了解课程纲要中的计分标准。美国大学绝大部分课程计分形式非常灵活，且并不是以考试作为衡量学生水平的唯一标准，平时作业成绩、小测验、实验成绩、出勤、考试成绩都有可能影响到最后的总分。而且部分课程评分非常人性化，可以让学生去掉所有考试成绩中的最低分。因此，需要多加注意计分标准，如果平日不交作业，不认真对待一些小测试，就算考试成绩再优秀也无法获得高分，而一次考试失误并不会特别影响最后的总评成绩。
4、充分利用试听机会
开学之后的两周内，学生可以通过上课或旁听其他课程来检验自己选课是否合适。如果上课时发现该课程并不符合自己需要、难度太大或者旁听时对其他课程产生兴趣，都可以进行重新选择。大部分出现学术问题的留学生，例如GPA低的学生都是由于未能正确选择课程而导致的。学生应该充分利用选课规则，更好地适应美国大学的学习。
5、参考导师和教授评价
学生在选课前，可以先通过邮件和学术顾问（Academic Advisor）约个面谈，参考一下专业人员的选课意见。面谈时，学生最好跟导师具体讲讲自己的学业规划和未来想要从事的职业方向，以便导师从学生的角度出发，为其提供最务实的信息和建议。一般来说，每学期选的课程在4-6门最为适宜，尤其是在入学初期，要控制好自己的选课量，不要什么课都想上到头来什么都没学好。同时需要注意的是，每学期的课程难度也应该有所均衡，聪明的学生会把简单的先修课程和较难的专业课程结合在每一学期内，这样既不会过于轻松逐渐堕落，也不会因压力过大无法合理分配学习时间，到最后落得低分甚至是挂科的下场。
与此同时，学生在选课时也要特别注意任课教授的口碑以及学术水平。
除了参考导师和教授评价以外，很多留学生在选课时还会遇到一种情况，那就是导师推荐你在上专业课的同时，上1-2门语言课程。一些学生在得知导师的这一建议后会因挂不住面子选择果断拒绝，好像上语言课就是说明自己语言水平差一样。小编在这里给出的建议是：希望同学们在面对语言课时不要有过多的反抗情绪，而是应该静下心思考一下自己是否真正需要语言的培训再做出选择。其实，语言课是一个很好的过渡，不仅能帮助大家提升英文听说读写的能力，为后期的专业科研究做好准备，也可以为大家营造一个交友圈，帮助留学生们提前适应美国大学生活。
