美国大学的大多数研究生课程都要求学生选修一定的课程。除了这些课程之外，学生通常还可以从任何系中选择几门与其专业或研究领域相关的选修课。虽然有些国际学生可能不知道美国研究生课程中的这一选项，但选择正确的选修课程非常重要。
康涅狄格州的教育顾问马修-格林（Matthew Greene）说："考虑到职业市场的竞争激烈，未来的国际研究生应该计划 "在他们的研究生学习经历中集中精力打造一两门可识别的专业课程"。
这包括选择正确的选修课。在选课时，Greene 说学生们应该关注如何让自己脱颖而出，在自己选择的学科中找到一席之地。
以下是一些关于未来的国际学生如何计划在研究生院充分利用选修课的建议。
不要因为 "高级 "就选课
许多国际学生可能想选修关键字为 "高级 "的课程，后面再加上一个与他们学习课程相关的通用名称，但专家表示，这可能不是最好的选择。
"一般来说，学生往往认为 "高级 "课程在成绩单上会很好看，"纽约新学校负责学术咨询和职业发展的副教务长 Lorenley Baez 说。但她说，高级课程往往需要 "大量的阅读、写作和讨论，这对于母语不是英语的学生，或者写作或讨论不是他们强项的学生来说，可能具有挑战性"。
Top College Consultants 的创始人 Eric Endlich 说，一门课程被标为 "高级 "并不意味着它就是最适合你的选择。他建议学生根据教育和职业目标来选择选修课。
科罗拉多大学丹佛分校工程、计算机和设计学院负责教育和学生成功的副院长马克-戈尔科夫斯基（Mark Golkowski）说，所有研究生选修课都被视为 "高级 "课程，因为它们包含的内容高于本科水平。他说，更重要的是，学生在完成研究生学位后，要在自己的领域里既有广度又有深度。
"戈尔科夫斯基说："雇主希望看到具体的技能和知识，同时也希望看到本科生可能缺乏的对整个学科的理解。"重要的是要有一个适当的课程组合，让候选人脱颖而出，不包含任何空白"。
向教授征求建议
未来的学生在选择选修课时可能需要咨询他们的教授，尤其是将与他们一起做研究的教授。
"Golkowski说："教授是获得有关课程内容及其对不同职业适用性建议的最佳资源。
他说，在技术领域尤其如此，教师可以就特定技能和概念提供见解。"Golkowski 指出："教授们还经常通过他们的网络和研究与行业和雇主建立联系，并能就当前的行业趋势提供建议。
夏威夷太平洋大学（Hawai'i Pacific University）传播学助理教授Lisa Chuang说，学生应该计划讨论自己的学术目标。她说，教授们可以帮助学生选择 "有助于培养目标技能或最终毕业设计或论文的课程"。
研究生应该争取找到至少一位导师。Greene说，导师可以帮助指导学生完成学业或专业课程，包括决定课程、研究专业和职业发展方向。
选择有助于提高研究能力或新技能的选修课
专家表示，未来的留学生应计划选修有助于提高研究能力或传授其他新技能的课程。
"Golkowski说："看待成绩单的一个策略是，它是一个技能组合。
他说，为了在毕业后的就业市场上获得优势，学生的成绩单应该既强调广泛的基础知识，又强调雇主认为有价值的具体技能。拥有强大的研究技能可以帮助求职者脱颖而出。
"Golkowski 说："研究是学术研究的最高形式，也是对本领域的最高贡献。
他说，如果做得好，这意味着学生 "正在推动人类知识的前沿"，而这正是雇主希望看到的。
宾夕法尼亚州甘农大学（Gannon University）负责全球招生和参与的副校长托马斯-哈塞特（Thomas Hassett）通过电子邮件写道，没有现任或潜在雇主的学生应该寻求学术顾问的指导。
"哈塞特说："学术顾问，尤其是研究生一级的学术顾问，应该非常熟悉与研究生课程相关的行业。"他们应该知道怎样才能根据所需的技能组合找到工作，以及为此应该考虑开设哪些课程"。
