对于 已参加过A C T 考试的同学：
• 正考或模考分数2 5 - 2 9 分左右的同 学 ，一般而言都是因为英文整体能力不够扎实，导致阅读和语法正确率和速度受到影响，同时，科学推理的分数也会因为题目理解问题而受限。因此这个阶段英文能力提升是关键目标。这个阶段的课程应当以语法、阅读、科学推理为主，数学为辅，如果想达到总分3 0 左右，比较合理的分数配比是文改2 7 + ， 阅读2 3 + ， 科学3 3 + ， 数学3 6 。对于阅读， 大家要利用好自己的暑期时间， 每天背A C T 真题词汇。
阅读在练习和错题分析之余需要做好作业中的词汇和长难句的积累，以提升英文能力为目标，稳定自己单篇的正确率。语法、数学和科推要做好错题本整理，夯实对基础知识点的理解。如果大家的基础知识已经学习完毕，可以跟着老师的节奏开始刷题了，多涉猎各种类型和背景的文章和题型，培养一个平稳的应试心态。
• 正考或模考分数已经稳定在3 0 分以上的同学 ， 建议结合自己的考试成绩分析并合理制定各科的分数目标及练习任务，再针对性的专项练习、查缺补漏。想要冲刺3 4 + 的同学， 科学和数学一定要满分， 阅读3 3 分+ ， 文改3 4分+ 。如果理科很占优势， 科学和数学的练习就是维稳为主， 但也不能忽视， 毕竟科学的时间紧、涉及学科广， 考试波动性较大。结合历年分数看，能稳定在科学数学满分的学生一定是理科学霸，所以对大部分同学来说， 科学和数学的练习还是不能忽视。A P 体系的同学平时阅读量不是非常大， 所以备考A C T 时文改和阅读的优势不明显。同学们应该结合历次模考成绩， 如文改相对薄弱（ ≤ 2 7 分） ， 想要冲刺3 4 分+ ， 需要系统学习知识点、发现漏洞重点练习、建立解题思路和知识体系树、分析整理并复习错题。文改这一科可能是四科中所占时间最多的。至于阅读备考， 大部分同学的问题是做不完题、小说人文等较难的文章不能完全读懂。结合A P 同学的学习特点， 暑假期间阅读主要是计时做题+ 速读提炼关键词练习，A C T 的题目比较多，暑假期间完全可以实现一刷甚至两刷。
对于未参加过A C T 考试的同学：
• 如托福未到1 0 0 分 ， 建议先把托福分数冲刺到1 0 0 分， 否则学习A C T 时会因为英文基础不扎实而导致A C T 语法和阅读提升缓慢， 学习效率低下。建议选择托福冲刺段的课程或一对一学习。
• 如托福已 经1 0 0 或1 0 5 分以上， 且暑假有A C T 考试计划的学生 ， 1 0 月或1 2 月可以作为A C T 首考，重点是要利用暑假，做好基础知识铺垫。A C T的建议备考周期是3 ～ 6 个月， 最好是6 个月以上。在学习完知识点后，可以结合模考， 了解自己的能力模型，在开学后上一些针对性的一对一课程， 争取短时间内尽量冲高分。对于阅读答不完题的学生，阅读速度很难短时间内提高，策略是提高单位时间内的正确题数，如专项练习科学社科的文章、练习细节定位等，重点练习解题方法提高正确率。文改是提分突破点， 系统学习练习， 能实现短期内提分， 但是2 8 分以上比较难， 算是质的飞跃。如果想达到总分3 0 左右， 比较合理的分数配比是文改2 7 + ， 阅读2 3 + ， 科学3 3 + ， 数学3 6 。当然选择S A T 考试， 备考精力更聚焦， 也不失一个好的选择。
