学术写作 几乎贯穿国际教育的始终，这 个国内大多学校不曾专门开设的课程，却成为每个海外求学学子都会遇到的痛。 在哈佛普林斯顿的本科教学中，却几乎是所有大一新生最重要的课程。
因为无论是英文课程、实验报告、各科目作业、标化考试、还是申请文书PS、个人报告都涉及到学术论文写作，甚至大学的课程研究报告、期末作业、期末评分都会以学术写作的形式展现，所以对学生来说，打好写作基础是重中之重。
学术写作(Academic writing) 一个总被人忽略，常被等同于英语水平的论文写作必备技能；
学术写作的辐射范围从各种日常作业到 考试作文 ，从 个人陈述 到 毕业工作论文 ，帮助学生养成良好的批判性的思维，与话题知识的探究表述能力。
基本类别：
Essay
首先是essay, 就是小议论文。essay是留学生最常见的作业类型，不同于我们常说的作文，essay勉强可以算是一种论文：提出观点并进行论证。一般有观点论述类、对比分析类、因果关系类、问题建议类等等。Essay文字长度从140-300字左右不等，这些小议论文属于学术英语写作的基本练习题材。
文学分析Literary Analysis/Review
第二类是Literary Analysis/Review, 文学分析论文，需要先阅读一个或多个文学作品或其片段，并对其中特定的一些特征包括主题、人物、语言要素等等进行检验、评论和论证。就像我们所做的任何一件分析工作那样，文学分析要求写作者将研究对象(被分析的这部文学作品)分解成不同的组成部分来进行研究。研究文学作品的不同成分不是文学分析的目的，而是为了帮助读者更好地从整体上理解并欣赏这部作品。
课程论文Course Papera
第三类是course paper课程论文。在英语国家的高中和大学，包括研究生课程，很多课程的考核形式都是提交论文，一般都是上千字的研究性论文，需要有文献回顾、研究方法、研究过程说明、数据分析和结果总结、参考书目等等。也能指一些专业性报刊杂志上刊出的学术性论文，或者在学术性研讨会上发表的专业论文。这类的作品不仅需要有学术语言能力，还要有严谨的学术研究能力。
学位论文dissertation
第四类是学位论文，一般都是上万字的正式学术研究成果的书面总结
学术写作不同于一般英文写作，与汉语的写作也有很多不同点。当然不仅如此，对到海外求学的中国学生来说，英文写作能力同样最重要，它可以和学生的学术能力直划等号。
因为教育体系的不同，国内普通学校写作教学一般只分为记叙文、议论文、说明文、书信等几类文体的写作；加上一些老师偏爱词藻华丽、写法繁冗的作文，导致学生们的文风与英文写作要求相去甚远；学术写作中会强调写作中逻辑层次的清晰、语言的简洁。
因为学术写作的首要目的，就是向读者展示研究成果。太多花哨复杂的写作手法，反而会影响读者对于文章真正内核的理解。更重要的是，如果用了一个比较陌生的词汇，表达的意思和你原本想表达的意思不同，就可能会得不偿失，反而造成读者的不理解导致文章被扣分
论点主题
学术写作是有“套路”的，并且需要严格按照“套路”来走。每一个部分也有特定需要写的内容，除了我们常见的主题背景介绍以外，还要包含对文章中专业名词的解释，选择这个主题进行写作的原因，和对文章整体的概括，也就是Thesis statement。
严谨性
学术写作需要严谨，严谨是学术写作的基本要求。学术写作需要具有严谨的logical structure，也就是根据题材和写作要求，不同的论文类型具有具体的逻辑结构，在整体的结构之下，遵循统一性和连贯性的原则，以便呈现给读者清晰明确的论证过程。一般在每段的段首提出主题句，让读者一目了然，明白这一段落的主旨内容和论证要旨。
主题句是全段所要论证的中心思想，也支撑整个论文的题目与主旨。确定了主题句，其余的句子就要紧紧围绕主题句展开。
客观性
学术写作需要客观，学术写作的文风整体上是impersonal tone, 也就是从客观的角度进行论证， 避免个人情感和主观偏见的参与和干扰， 而个人的观点必须有客观的论据和论证过程，在表达方式和用词方面避免使用随意和非正式的用语，呈现的是正式严谨的语言风格。
逻辑性
学术写作需要很强的逻辑关联性，在学术写作中，我们不仅要有条理地保持句与句之间的连贯，也要保证句与句之间的过渡自然顺畅，还要注意段落之间的上下顺承，更重要的是要通过一步一步清晰的逻辑论述，让读者跟着你的步伐走向文章最终的结论，并且因为你清晰的论述信服这个结论。
