大学,时代变了
看到自家学校名次狂降十多名之后,受害者本人因为追过多次排名新闻,已有经验,所以当机立断地冲去U.S. News官网,查看这次的 排名标准发生了什么变化 。
而这次,U.S. News衡量标准的改变算是一次革命; 19个衡量指标中17个发生了变化 ,造成的结果有好有坏。
好消息: U.S.News终于不护着私立学校了
坏消息: Top10的私立学校排名依旧挺立, 受伤的只有部分top20和top30
接下来,小编带大家看看几个变化最大的排名标准:
****增加新变量
首先,最大的变化应该是U.S. News这次的排名加了两个新的变量:
大学学校就业毕业生中, 收入高于普通高中毕业生 的比例(0%➡5%);
教授的科研成果,这包括 每篇论文的引用次数、领域加权引用影响 、在前 5%期刊中被引用的论文份额以及在前 25%期刊中被引用的论文份额等等(0%➡4%)
看到第一个衡量因素,小编眼睛一亮:在不少大学牲发现“花钱上大学,还不如学校把PPT给我念念”的今天,这不是最直接的能证明你的毕业证书, 能不能把学费挣回本 的指标吗?
接下来,小编带大家看看几个变化最大的排名标准:
****增加新变量
首先,最大的变化应该是U.S. News这次的排名加了两个新的变量:
大学学校就业毕业生中, 收入高于普通高中毕业生 的比例(0%➡5%);
教授的科研成果,这包括 每篇论文的引用次数、领域加权引用影响 、在前 5%期刊中被引用的论文份额以及在前 25%期刊中被引用的论文份额等等(0%➡4%)
看到第一个衡量因素,小编眼睛一亮:在不少大学牲发现“花钱上大学,还不如学校把PPT给我念念”的今天,这不是最直接的能证明你的毕业证书, 能不能把学费挣回本 的指标吗?
对于入学门槛相对较低、学费也较低的州立大学来说,学校和周边城市关系不错,有个学历大家都认。
而有没有可能,那些去上某些名不见经传的私立偏文理的学院的同学们,根本就没冲着毕业之后能多赚多少钱,只是想看看眼界,领略一下学术圈里 “为爱发电” 是什么感受?
至于教授的科研成果,在 研究经费充足、学校大力支持的 公立大学,教授自然也是研究领域里的大牛,论文多发没话说!
有增就有减,这次排名还移除了5个从前看重的变量,包括
校友捐赠率(3%➡0%);
班级规模(8%➡0%);
新生的高中班级排名(2%➡0%);
负债毕业生比例(2%➡0%);
拥有终身学位的教师比例(3%➡0%)
看完这个清单,小编真是心里五味杂陈,这真的不是针对私立大学的一场偷袭吗?U.S.News真一点武德也不讲,不知道私立大学的命根就在于 家里有矿、和负债根本不沾边的校友捐赠、小型班级、高中时个个班级top的新生、以及高学历师资 吗?
有增就有减,这次排名还移除了5个从前看重的变量,包括
校友捐赠率(3%➡0%);
班级规模(8%➡0%);
新生的高中班级排名(2%➡0%);
负债毕业生比例(2%➡0%);
拥有终身学位的教师比例(3%➡0%)
看完这个清单,小编真是心里五味杂陈,这真的不是针对私立大学的一场偷袭吗?U.S.News真一点武德也不讲,不知道私立大学的命根就在于 家里有矿、和负债根本不沾边的校友捐赠、小型班级、高中时个个班级top的新生、以及高学历师资 吗?
****调整占比的变量
除了删掉和添加的变量,U.S.News本次排名还调整了4个已有变量的占比,例如:
提高佩尔 助学金(Pell Grant)学生毕业率 排名因素的权重(2.5%➡5.5%);
提高学生 总毕业率 的占比(8%➡10%);
提高 师生比例 的比重(1%➡3%);
全职教授 占比的比重(1%➡2%)
这些单个变量的占比虽然不大,但是零零总总加起来,也有将近8%的影响,足以改变好几个学校的排名了。
总之,看得出来U.S.News在玩一种很新的排名,把重点更多地放在大学教育给学生带来的实际效益上。