选择IB课程的学生，想要获得毕业证书需要至少满足以下四点要求：
一、学习六门基础课程
在以下六个学科组中每组选择—门课程进行学习。其中三门主课需要学到高等级 (Higher Level)，相当于 240 个教学小时；另外三门副课可以选择只学到标准等级(Standard Level)，相当于150个教学小时。这六个学科组分别是：
二、知识理论课 (TOK)
是一门跨学科的课程，重在培养学生的判断和总结能力、批判式思维，增强学生的分析能力和表达能力。主要以小论文的形式作为考察标准。
三、撰写4000字拓展论文(Extended Essay)
提供学生一次调研机会，探究以往所学课程中的某个知识点，写出一篇4000字的论文。
四.完成150小时的CAS活动(Creativity, Action and Service)
结合所学知识，在课堂外进行实践。在IB课程学习的两年间必须完成150小时的CAS活动。
IB课程成绩的评估方式和标准
六门基础课程，学生每门可获得的最高分数为 7 分(及格分为 4 分)，总计 42分，拓展论文与知识理论课的论文合计3 分的奖励。
IB文凭课程的满分为 45 分，总分达到 24 分即可毕业，同时 CAS 活动虽然没有分数，但必须完成才能最终获得 IB 文凭。
一般世界顶尖学校要求分数为 38 分左右。国际文凭组织(International Baccalaureate Organization)对学生 IB 学业的评价方式有很多，例如学校内部评估，统—笔试等。
评估按照相关标准执行：即学生的成绩是基于每科目的课程目标预先设定好的评估标准来进行的，并非参考同—个考试中其他学生的水平来评估的。
在中国开了IB 课程的学校—般从初中毕业生中对学生进行录取，高—年级时开设—些 IB 预备课程，打下语言和知识基础，高中后两年可以直接学习 IB 课程。
一、选择IB课程的优势
顶尖学府的认可
IB国际文凭可以用来申请全世界绝大部分顶尖大学，每个学校对于分数要求是不一致。在美国130所顶尖大学中的录取调查中显示，录取与否的第一因素为 “学生是否为申请作出了最艰苦的努力并且申请者是否研修了难度最大的大学预科课程AP或者IB。” 从这段话中可明显的看出，IB课程的认可度在各个高校极高。
缩短了毕业时间
现今，部分大学给予成绩优秀的IB毕业生诸多入学优惠。如直修大二(免修大一全年的课程)，或可以直接获得部分大学课程的学分。以哈佛为代表的常青藤系列大学对于三科IB高级课程均达到6-7分的优秀学生提供免除第一年的大学课程，可以直接进入大二课程，大大缩减了毕业时间。
二、选择IB课程可能的劣势
IB追求均衡发展
IB课程适合较为均衡的学生，因为IB在科学、人文、外语、艺术、社会工作等各个方面注重多元化发展，不允许偏科或是有所侧重。
如果学生在某一学科上特别的强势，或者有突出的天赋，这样的孩子选择IB课程会很容易感觉自己的特长没有时间得到充分发挥。
IB课程的全面性要求很有可能会使学生强项不能充分发挥，反而放大了弱点，失去自信心。
另外也要提醒大家，有艺术体育等天赋特长的学生，会因为艺术活动占用很多时间，若想在IB中取得更好的成绩，时间安排上需要非常谨慎。
● IB的课程量大，进度快
学生每天需要投入大量时间才能完成作业和projects。学生要善于安排时间。
● 写作量很大，外语要求较高
中考结束才进入国际体系的和英文基础差的学生，谨慎选择IB课程。
● 缺乏美国历史
IB课程体系的学生，可以申请美国院校，但是有一个天然的缺陷，就是没有美国历史这门学科。
前30的院校非常看重美国历史课程，所以不乏有IB体系的申请者额外去在SAT II中单独考这门课的分数提交申请。很多顶尖院校对于申请者的SAT II都是有特定要求的，有的学校甚至要求2门以上，那么即使学生已经在IB课程中选了类似的课程，在提交申请时仍需要单独考取相应的SAT II成绩。
