杜伦大学的教育学院是英国领先的教育学院之一。作为一个庞大的院系，教育学院拥有100多名教职员工和900多名学生，其中包括50多位活跃在研究领域的专家学者，这也让研究成为了教育学院的特色。
在最近一次英国研究卓越框架REF排名的三个衡量指标中，杜伦教育学的 研究成果质量和研究影响力都位居全英第一 。
「院长寄语」
“我们的愿景是让教育学院在研究、学术和教学方面获得地区、国家和国际的认可。这个愿景的核心是帮助塑造一个更加公平的世界，使教育在个人、社区和社会的繁荣发展过程中发挥重要作用。” –– Professor Lynn Newton
Head of School of Education
为了让大家更深入地了解教育学这个学科，本篇推文特别邀请了杜伦教育学院的 助理教授Wang Yuqian老师 ，从专业角度为我们介绍教育学专业的学习。
01
广阔的教育视野
拥有 广阔的教育视野 是杜伦教育学院的特色之一，这种视野在学院跨学科的研究中得到了特别体现。
教育学院根据不同的研究领域和课题划分了 6个研究组 ，每位教师可以根据自身的研究方向自由选择参加一至多个研究组。各研究组定期举行会议，讨论相关领域研究方向的最新动态。
举例来说，在“教学与课程设置组”中，小学和中学各学科教育方向的老师最近主要讨论了 教育科技 、 教师在职教育 、 创新能力 和 创新思维 等核心议题。设立研究组的目的在于让不同学科研究领域的老师能够在组内进行思维碰撞、激发灵感，并展开合作研究。
此外，杜伦教育学院也十分注重 研究的实际影响力 ，即研究结果能够对社会产生何种 积极意义 与 正面影响 。
例如，教育学院在英国研究卓越框架REF评选的四个经典案例中，有一个案例是关于 “提升五个国家入学儿童的教育成果” 。该项目是由教育学院的“评估，评价与教育效果”研究组的组长带队，设计评估测试问卷，并在 英国、巴西、南非、俄罗斯和莱索托王国 五个国家进行了实践。
由于这些国家对于入学儿童第一年的教学需要进行质量监控，教育学院的研究团队 亲自前往当地 提供质量监控支持。教育学院的研究成果对于这些国家 建立教育评估体系 发挥了重要作用。
02
揭示教育规律
为教育决策提供理论依据
PROVIDE SOLID THEORETICAL EVIDENCE
学习教育学的主要目的是 揭示教育规律、为教育决策提供理论依据 。这种决策小到学校课堂范围内的教学决策，大至国家层面教育体系的构建。
教育学的讨论和研究主要关注教育在 个人和社会发展过程中的作用 。因此，通过学习教育学，我们能够更清晰地理解一些 复杂的哲学和社会问题 。例如，通过课堂上对跨越数百年教育变迁的梳理，我们能够深入探究教育目的的演变以及与社会发展、科技进步之间的必然联系。
03
教育学院
课程及学位设置
COURSE AND DEGREE
「本科学位课程」
BA Primary Education (with QTS)
小学教育（含教师资格）
BA Education Studies
教育研究
「跨专业联合学位课程」
BA Education Studies with Geography
教育学与地理
BA Education Studies with Psychology
教育学与心理学 （英国心理学会BPS认证）
BA Education Studies with Sociology
教育学与社会学
「硕士学位课程」
MA Education
教育学
Ma Education (Research Methods)
教育学（研究方法）
MA Intercultural Communication and Education
跨文化交流与教育
MA Educational Leadership and Change
教育领导力与变革
由此可见，教育学在杜伦大学是一个非常有趣、 以理论为基石且与实际紧密结合 的学科。不论你来自哪个学科背景，我们都欢迎你加入教育学院，与我们一同努力推动教育知识与实践的前沿，共同塑造一个 更加公平和可持续发展的世界 。
