莱顿大学是目前荷兰持续运作中最古老的大学。莱顿大学是科英布拉集团以及欧洲研究型大学联盟等大学联盟成员，享有极高的国际声誉。历年泰晤士报高等教育大学排名给出的人文科学专业排名中，莱顿大学均排名欧洲大陆第1位。全球高校千年排名将莱顿大学位列全球千年名校第29位。截至2010年，菜顿大学培育了4位诺贝尔奖获得者，有14位诺贝尔奖得主在莱顿执教或者讲学。
莱顿大学的研究几乎涉及了当今所有的科学领域，从对早期宇宙的研究到生物技术，从亚洲和非洲的文化与语言到社会心理学方面的研究，从超导到大学医院里的免疫反应和器官移植。在莱顿大学漫长的发展历史上，曾经有过多次走在世界前列的研究举措，如人类第一次尸体解剖课就出现在莱顿大学；第一台心电图仪也诞生在这里；另外，这里还是现代物理学奠基之地，著名的洛伦兹、爱因斯坦都曾在这里任教，并在这里奠定了世界现代物理学的基础。
(一)重点学科
莱顿大学共分为9大学院:哲学院、医学院、法学院、宗教学院、考古学院、人文学院、数学与自然科学院、社会学与行为科学院和创作及表演艺术学院
目前，莱顿大学在自然科学、医学、社会与行为科学、法学、艺术及文学等很多专业领域在欧洲具有重要学术地位。
(二）优秀的师资力量
从创校之初，莱顿大学就非常重视引进优秀的学者。在创校后的一个半世纪间，尤斯图斯·利普修斯、约瑟夫·尤斯图斯·斯卡利杰、弗朗西斯库斯·霍马勒斯、胡果·格老秀斯、雅各布斯·阿民念、丹尼尔·海因修斯与格哈德·约翰·福修斯等学者一度将莱顿大学在欧洲的声望推至巅峰。
其后，莱顿大学的声望也吸引到了众多优秀的学者。如世界低温物理学奠基人海克·卡默林·昂纳斯教授在世界上第一个低温实验室中成功地提炼出液化氦，并发现了超导现象，于1913年被授予诺贝尔物理奖，1902年的诺贝尔物理奖得主亨德里克·安通·洛伦兹和彼得·齐曼，以及1924年获得诺贝尔医学奖的威廉·恩特霍芬。另外，著名物理学家爱因斯坦在1920~1946年间曾出任莱顿大学物理系的客座教授，此外还有伊斯兰教及阿拉伯研究专家克里斯蒂安·斯诺克·赫格隆、法律学家考奈利斯·冯·瓦伦霍文等人。
(三)丰富的教学硬件资源
莱顿大学漫长的发展过程中，不断改进教学硬件资源，现在，已经拥有比较完备的硬件条件。如豪莱斯实验室（化学和医学)、惠更斯实验室（生物物理、天文和天文物理)、计算中心研究所、数学研究所，还有各种生物化学实验室，以及荷兰著名物理学家、现代超导研究奠基人命名的昂纳斯实验室。
莱顿大学还有众多的博物馆，如国家古代风俗博物馆和人类文化学博物馆等，莱顿大学植物园世界上10个最大的植物分类学研究所之一，在鉴定马来西亚变异植物的研究方面居于领先水平。大学植物园和国家植物标本室里收集有许多木本和草本植物的标本。莱顿大学还有一个与其联系密切的工业生物科学园区。
另外，莱顿大学图书馆现藏有图书和报刊300万册，是荷兰最大的图书馆之一，它还通过计算机网络与世界上一些重要的大学图书馆相连。图书馆内收藏有许多古老手稿和地图的孤本、珍本图书和精美的绘画。其中，莱顿大学汉学院的图书馆是荷兰唯一一所中文图书馆，集中收藏了各地的中文图书，因而也使其藏书量居欧洲各国中文图书馆中的第一位。
(四)先进的教学方法
1.突出教学和研究的结合
课堂中导入探究性学习，让学生通过主动探索、发现和体验，通过对信息的收集、分析和判断，培养其思维能力和创造能力;帮助学生形成物理学以实验为基础的意识，突出实验和研究在物理学习中的作用;通过更新科研设备，引入实验课程，改变传统理论讲授的形式，提高教学效果和教学质量。
⒉国际化视野
在学校内部，一方面，学校鼓励教师和学生国际化水平的提高。莱顿大学鼓励学生跨国家、跨学校、跨院系修课取得学分，邀请世界各国的专家学者走进课堂举办专题讲座，增长学生们的见识，拓宽他们的视野和思维。另一方面，为吸引优秀海外学生，莱顿大学用英文授课的课程数量日益增加。
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