初次相识是在21年4月，那会学生高一下，由于在读的课程体系是：英高 A-level，所以计划主申英国，辅申加拿大。
在和学生的申请沟通过程中，学生的想法发生了变化，觉得加拿大也是非常好的一个选择，想要全力准备，当时高二上学期即将结束。进入高二下，在我们沟通定校的过程中，学生爸爸表示孩子成绩有所下滑，预估分可能不太理想，预计3门A-level预估分为：A B B 或者B B B，和我讨论如果是这个成绩，加拿大前三的可能性有多大。
A-level体系正常申请加拿大Top3的大学，建议预估分为3个A，或者A*，显然当时成绩没有达到前三历年录取的要求，于是开始讨论还有没有别的方案。考虑到用目前A-level体系的成绩不具备申请优势，我建议要么将学校预期降低，要么转换赛道，换一种课程体系做大学申请。
我和学生爸爸建议了转美高课程。因为加拿大大学在录取的时候主要参考12年级TOP6的成绩，转换美高课程体系后，未来大学重点审核的是12年级的美高成绩，而非当前的A-level课程成绩。但当时学生对美高体系存有一些疑虑，担心是否能将美高课程顺利读好，也还没完全决定放弃A-level。于是我建议让学生在暑假先修3门感受一下课程的形式，和难度。根据暑假的学习情况来决定是否完全转换到美高课程。
暑假完成了：微积分，经济2门课程的学习，分别获得：A+ A 的好成绩。22.09 高三上学期开学后，一家人一致决定转美高，在当时家长的心里还是有点忐忑的，不知道这条路到底能不能走通。
之后继续学习美高的另外5门课程，先后学习了：英语，统计，美国历史，美国政治，和化学。同时开始了大学的申请工作，申请时教育背景选择美高，之前A-level的课程换算成学分转入美高。
9-10月确认了终版申请方案，由于当时还没考出直录的语言成绩，所以等了一下学生的语言，22年12月进行了申请递交。
3月9日收到了多伦多大学主校区：数理学院的录取 ！
3月15日收到了阿尔伯塔大学文学院的录取，同时获得了5000加币奖学金！
4月4日收到了多伦多大学士嘉堡和密西沙加两个校区的录取！
至此申请阶段给家长交了满意的答卷。但是大学只是一个开始，后面才是真正的挑战。学生也深知这一点，在录取还没来之前，就开始积极的为大学学习做准备，3月份就已经开始了大学的预习，5月份又着手做企业远程实训，入学前的准备工作都在有条不紊的在进行。
希望学生在大学继续扎扎实实，成为一名优秀的多大学子！
