被认为是“天坑”的原因：
1、生物、化学、环境、材料在学科属性来讲是工科专业，在大学里学习难度较大，所以理工科学科素养薄弱的学生到大学里学习这四门功课，会有不小的压力。
2、本科4年只是学习了基础，要学真本事必须到研究生甚至读博士（目前考研难），如果本科毕业，就业面小，没有那么多岗位需求，毕业等于失业。（内卷严重）
3、从毕业后的薪资来看，刚毕业的学生如果进入科研院所还不错，如果进入工厂企业，普遍薪资低，工作场景多在基层，其他工作量相近的专业薪资比生化环材略高一些。
大部分家长的认知多多少少会基于上面的认知，在这里必须要客观看待，理性分析，首先我要说的是本科阶段大学的培养方向：宽口径、厚基础、强交叉、重实践。大学阶段大部分工科（理科）学的都是通识课程或者部分专业课程，真正学习专业知识（必修课程、学科平台专业课程）要到研究生阶段或者更高阶段的学习。所以本科阶段毕业的学生如果不考研继续深造，就会出现上面的现象。下面我们就逐一分析下这四个专业的情况：
一、生物相关专业：
生物学作为一门基础科学，传统上一直是农学和医学的基础，涉及种植业、畜牧业、渔业、医疗、制药、卫生等等方面。随着生物学理论与方法的不断发展，它的应用领域不断扩大。生物学的影响已突破上述传统的领域，而扩展到食品、化工、环境保护、能源和冶金工业等等方面。如果考虑到仿生学，它还影响到电子技术和信息技术。
生物工程学科的专业性是很强的。生物工程专业本科毕业生直接从事科研方面的工作可能性不大。本科生如果要直接就业，选择面确实是比较窄，大多选择和生物相关的行业，比如医药、食品、环保等部门。
专业：生物工程、生物制药、合成生物学。
需要注意的是学习科学与工程的区别：要因孩子的个性特征以及兴趣爱好来进行匹配，一般而言科学学习偏理论，探索规律、揭示本质、科学研究、检测、测试等，例如生命科学、环境科学。建议善于与物打交道的动手实操能力强、善于总结思考、愿意用工具完成工作的同学报考。
工程就业偏应用，综合性、技术性、功能性、应用性，工程控制、工程技术。例如：海洋工程、环境工程、生物工程、水污染控制与治理等，需要有较高情商，不是学纯技术或者理论，这类学生既要懂理论知识，又能应用，建议DISC测试是蓝黄性格或者蓝绿性格的孩子学习（或者霍兰德兴趣测试是I+S+E,或者R+S+A）。
二、化学相关专业：
包含化学、应用化学、化学生物学、分子科学与工程共4个专业。化学（化工）：物质的合成、提纯、压缩、分离、萃取等改变物质的化学反应及其性质。例如青岛科技大学：高分子材料化学，国家级重点学科。一般而言：材料好的化学都不差，但是化学好的材料不一定好。化工类本科生毕业后进企业下车间3-6个月，了解流程，后期做管理、品控、研发、采购。化工类研究生毕业后进企业/行业研究院、科研院所。化学专业人才对于院校的层级划分是非常明显的。一般而言本科阶段选一所化学专业较好的高校至关重要，决定了起步的质量，后期升学深造及就业与本科阶段的学习关联度较高。如下图：
三、环境科学与工程类：
包含环境科学与工程、环境工程、环境科学、环境生态工程、环保设备工程、资源环境科学、水质科学与技术等专业等7个专业。环境工程是采用科学与工程的方法来改善环境，如水污染处理、大气污染防治、建筑环境、室内环境污染检测及防治、生物环境净化等。环境科学与工程解决和资源环境相关的复杂的工程技术问题。它侧重于解决实际问题。
就业方面：毕业生具体可进入的单位包括政府机构相关职能部门、高等院校、科研院所及行业内相关企业和公司，从事与资源环境相关的政策研究、科研和教学、技术研发、工程管理、环境监测与影响评价、污染治理及废弃物处理等工作。具体岗位包括而不限于公务员、教师、科研人员、环境影响评价工程师、污染治理(水、大气、固体废弃物等)处理工程师、环保产业项目咨询、生态环境规划与设计、低碳农业研究等。
