本周三，学界爆出一个重磅消息：斯坦福大学的校长马克・泰西尔 - 拉维尼（Marc Tessier-Lavigne）宣布辞职。 泰西尔・拉维尼是一位加拿大裔美国神经科学家，现年 64 岁，2016 年初起担任斯坦福大学校长。在此之前他曾任加州大学旧金山分校教授、洛克菲洛大学校长，并曾在生物技术公司 Genentech、Regeneron 指导过多名科学家。 一直以来，泰西尔・拉维尼被认为是大脑和脊髓研究领域的领导者。他的工作主要集中在阿尔茨海默病、帕金森病等退行性疾病的病因和治疗领域上。 马克・泰西尔 - 拉维尼涉嫌学术造假，至少三篇Science、Nature论文将撤回，并且学校要求其引咎辞职。
在留学的过程中，不仅仅是一些动小心思的学生会遭遇到抄袭问题，很多认真勤恳的学生也会因为引用格式不规范等原因而遭遇无妄之灾，所以留学的同学们一定要重视抄袭的问题。
首先该如何定义抄袭呢？抄袭在英文中被称为Plagiarism，是一种作弊行为，也是一种严重的学术违规行为。当学生提交的作业不是他们自己的，而是从其他来源抄袭而来时，就出现了抄袭现象。这可能包括图像、音频、视频、电子表格、PowerPoint演示文稿等，未经适当引用和参考。无论是已经发表的还是未发表的内容，无论以任何形式发布或以电子形式存在，都被视为抄袭。抄袭是一种学术不诚实的行为，它是一种违反学术规则的盗窃行为。
10种抄袭类型
- 直接抄袭 这种类型的抄袭是直接复制他人的作品而没有做任何更改。然后将这份复制的作品作为自己的作品提交，而不承认原作者/来源或将其用引号括起来。
- 合作或共同作者抄袭 这种类型的抄袭发生在多个作者合作撰写一个项目的情况下，但最后只有一个人被认为是整个项目的作者。这种抄袭主要发生在学生之间，他们在完成项目时从朋友那里得到帮助，或者在课堂活动小组中，小组领袖独自得到了所有团队成员的工作。
- 聚合抄袭 聚合抄袭意味着使用所有的引用和参考技巧来正确地为来源做出贡献，但他们没有添加任何自己的内容。因此，这份作品最终是来自各种来源的汇总，作者没有做出任何原创性的贡献。
- 马赛克抄袭 这种抄袭类型意味着在论文中使用从其他来源借用的思想，但没有使用引号标记。这也意味着通过使用同义词重写作者的概念，但保留原始模式的结构和含义。
- 意外抄袭 意外抄袭可能发生在你对如何正确地进行释义、引用和引证研究不太了解的情况下。如果你意外地没有正确引用你的来源、没有引用释义信息或不正确地释义来源内容，就可能发生这种情况。
- 大纲抄袭 在这种类型的抄袭中，作者将大纲和布局完全从另一篇文章或报告中复制。
- 自我抄袭 有些情况下，学生提交自己以前的论文，声称它们是独家的。自我抄袭通常定义为重新使用或回收你自己以前发表的文字，包括课堂提交的文本。尽管它没有越过真正盗用他人思想或文本的界限，但它可能在学术出版界引发问题。另一种自我抄袭的情况是在没有得到许可的情况下将相同的作业提交给教授教授的不同课程。
- 全局抄袭 这种类型的抄袭涉及将他人的全部作品作为自己的作品，并声称其为自己的。这包括让了解该学科的其他人，如朋友或同学代替你写作，以及从公司购买文章。
- 填充参考文献 这种类型的抄袭涉及在参考文献或参考文献清单中提及大量的来源，以给读者一种虚假的深入研究的感觉。这是学生在试图在最后一刻完成论文时做的，他们没有足够的时间进行合法的研究，最后提及了他们没有进行研究的参考资料。这是作者对读者的信任违背，因为其意图是欺骗读者，是极为不鼓励的。
- 引用错误 引用错误是指当某人曲解作者的确切文字，并漏掉或添加了某些内容。这种抄袭可能是无意的，学生应该注意始终提及完整的引文。
抄袭的事实和数据
抄袭是学生中非常常见的违规行为。在Rutgers大学进行的一项调查中，95%的学生承认曾通过互联网来源进行抄袭，或直接抄袭朋友的作品。
抄袭问题每年以惊人的速度上升，大多数学院承认学生的论文在过去5年里出现了越来越多的抄袭现象。
根据马拉维一所大学的研究，大多数学生抄袭是有意或无意的，原因是要提交更长的研究论文的压力。
国际学生更容易抄袭：明尼苏达大学对其国际学生进行的一项研究表明，85%的学生承认过抄袭。这是因为他们对英语不熟悉。研究还显示，国际学生被发现抄袭的可能性是本国学生的两倍，因为他们不了解避免抄袭的技巧。
英国顶尖高等教育机构的抄袭率上升了40%：据《卫报》报道，一些顶尖大学在2019-2020学年的抄袭率至少增加了40%。英国利兹大学的作弊举报案件数量急剧上升，三年内从181起翻了一番，达到433起。英国格拉斯哥大学的作弊案件数量从161起上升到394起。
根据Donald McCabe和国际学术诚信中心在2002年至2015年间在美国进行的一项研究，得出了以下结论：
作弊和抄袭现象的事实和数据
作弊和抄袭在学生中是一种非常普遍的违规行为。根据美国新闻与世界报道的一项调查，90%的学生认为自己不会因为抄袭或作弊他人作品而被发现或受到惩罚。 (来源：美国开放教育数据库)
伪造学期论文的数量逐年增加，已经影响到高达15%的大学生。 (来源：EasyBib)
8个学生抄袭的原因
虽然众所周知，抄袭是不对的，抄袭在学生中仍然非常普遍。正如我们在本文前一部分所看到的，每年有大量的学生陷入这种违规行为。现在我们来看一下为什么有人会被诱惑去抄袭的原因：
- 恐惧：许多因素可能驱使学生去抄袭，但没有哪一个比恐惧更强烈。担心在任务中得到较低的分数，或者担心课程不及格，是抄袭背后最大的推动因素之一。学生可能认为如果他们从更可靠的来源复制，他们通过课程的机会更大。然而，学生往往不能做出明智的判断，因为被发现使用抄袭材料的后果可能比在任务中得到较低的分数严重得多。
- 缺乏研究技能：许多刚进入大学的学生缺乏深入研究的技能。因此，许多新生错误地从图书馆研究书籍和期刊，并直接从来源复制材料。如果学生缺乏研究技能，或者不知道如何从来源中吸取思想并将其转化为自己的作品，他们应该寻求大学图书馆服务的帮助。这些服务旨在教导学生正确的研究方法。
- 糟糕的时间管理技巧：有些学生可能有能力进行独立研究，并为他们的项目提出原创的想法，但缺乏时间管理技巧。因此，他们拖延研究项目，直到最后一刻才开始进行研究，由于截止日期临近，最终从各种来源抄袭。作为学生，重要的是要掌握时间和计划，并关注任务的截止日期，以更好地准备自己。
- 对项目缺乏兴趣：学生需要对进行研究的特定主题有推动力。许多学生可能对该学科没有兴趣，可能会决定将各种来源的信息结合起来，没有原创性的输入。这也是一种抄袭，但这并不是为了欺骗而作弊的借口。
- 混淆：许多学生可能没有任何恶意意图，而只是对什么算作抄袭感到困惑。根据一项研究，60%的学生不理解释义和抄袭之间的区别。这两者有很大的区别，学生在释义时不小心抄袭而不是释义是很重要的。
- 粗心的笔记：许多学生在做初步研究时不小心抄袭。在记笔记的阶段，直接从不同来源引用的材料和释义的材料混在一起，后来在写作阶段，学生已经无法区分两者。避免这种错误的一种简单方法是在释义的材料上明确标记“P”，这样就不会产生混淆。
- 同侪压力：有些学生在课堂上为了跟上同学而不顾一切。他们可能不在乎自己在学习什么，或者做项目是否对他们有益。因此，他们可能采取抄袭的方式来取得比同学更好的成绩。这是错误的，也是以不公平的方式获得竞争优势。
- 文化因素：在许多文化中，‘拥有’他人的文字作品的概念是不存在的。与西方文化不同的其他文化背景的学生可能难以理解这个概念。事实上，复制他人的作品在许多文化中被视为一种赞美。因此，许多学生对抄袭不给予足够的重视。
抄袭是如何被检测出来的
由于抄袭的迅速上升，检测抄袭的工具已经成为必备的工具，以判断你的作品是否真实，并且没有任何形式的抄袭或抄袭思想。通常，这些是网络服务，可以是免费的或收费的，收费的服务提供最彻底的检查和对你的论文的深入洞察。
其中一个例子是Turnitin，这是大多数大学用来检查学生提交的作品是否有抄袭的服务。首先，学生通过直接复制粘贴或将Word文件直接上传到网站中提交作品。一旦上传，软件会将文档分成较小的部分，然后对文档应用复杂的算法，以检查它与来源数据库的相似性。在找到相似或重复的内容后，软件会标记这些部分。然后，软件显示提交文档中与存储库中的来源相匹配的百分比。
大学还使用另一项名为Unicheck的服务。该服务的工作方式与Turnitin类似，但技术支持团队更好。
避免抄袭的9种方法
- 使用更广泛的来源：阅读多个来源将使你的视野扩大，并对特定主题有更好的了解。仅限于一个来源意味着你没有足够的内容可写，或者没有足够的知识来形成自己的想法。
- 发展自己独特的风格：当你进入大学时，你应该有自己的写作风格。始终尝试简明清晰地表达。如果你使用不常用的词语和短语，可能会与你的其他作品不同，你的讲师可能怀疑你是在抄袭。
- 引用和参考：避免意外抄袭的最简单方法是在你的作业中指出每一部分不属于你自己的地方。此外，你必须提供完整的来源细节，以便让讲师检查你的作品。这被称为引用和参考。你应该在写作过程中及时进行引用和参考，不要等到最后，否则可能会错过一些来源。
- 做笔记：当你进行文献综述或为作业阅读时，应该记录书籍和期刊的作者、标题和页码，以及网站的网址。这样做有两个效果：当你填写参考文献列表时，节省时间，并帮助你跟踪所有的来源。
- 使用引号：避免抄袭的简单方法是将其他来源直接复制的内容放在引号中。这样读者就会知道哪些内容不是你自己的作品。
- 校对：仔细查看你的作品一次并不需要太多时间，但这样做的好处是巨大的。在校对过程中，你的作品上的许多问题会更加显眼，而不是在输入过程中检查。
- 优先处理自己的作品：如果对某个主题有疑问，可以向你的课程导师请教，但不要通过让朋友代劳来欺骗。此外，许多学生要求复制旧作业的副本，这也是一种严重的作弊行为。因此，始终专注于完成自己的作业。
- 提前开始：在为论文做研究时，要确保给自己足够的时间阅读和理解来源材料。学生在抄袭时通常主要原因是缺乏时间。通常，学生低估了为论文做充分研究所需的时间，由于缺乏时间导致截止日期临近，最终从来源材料中抄袭。
- 使用抄袭检测工具：在完成最终草稿后，通过免费的抄袭检测工具来了解你的作品中的抄袭水平。如果你不小心漏掉了引用或参考一些来源，你将在最后提交之前得到一个提前的通知来纠正错误。
避免抄袭是非常重要的。适当承认其他作者的贡献和提供的信息是很重要的。这显示出对他们的工作的尊重，更重要的是，你在恰当地给予应有的信用。你不是在欺骗读者，让他们错误地认为这是你的作品。
从本文所讨论的内容来看，抄袭在高等教育学生中确实在上升。这给评估模块的教师和大学带来了麻烦，浪费了很多资源。被抓到抄袭的人可能会受到严厉的惩罚，比如未通过模块或被大学开除，正如我们之前提到的。因此，对学生来说，了解如何避免抄袭以及其后果非常重要。
